哈尔滨职业技术学院学报

2024年 第1期 整刊阅读

职业教育培养技能人才的典型经验剖析及启示 李秉强[1];王珊[1];刘心瑶[1] (1-5)

高职院校探索职教“三融”的方式与经验 王步芳[1];沈华艳[1];刘静[1] (6-9)

建设现代职业教育体系：新内涵、新问题与新路向 巫晓婷[1] (10-12)

课程思政背景下土建类专业课程建设实践与探索 张志伟[1] (13-15)

高职院校专兼职教师合作共同体构建模式研究——以H学院为例 李庭[1];石龙[1] (16-18)

基于产教融合背景的高职院校成果转化路径与方法 胡晓松[1];张向辉[1];石岩[1] (19-22)

高职劳动教育课程分析与教材改革的深入思考 梁丽丽[1];胡志博[1];杨清[1] (23-25)

思想政治教育融入高职院校职业生涯规划课程的策略 程远峰[1];柳旭[1];王晗[1] (26-28)

服务“走出去”企业“中文+职业技能”资源建设与应用——以哈尔滨职业技术学院为例 孙慧敏[1] (29-31)

基本特征、价值旨归与路径分析：红色资源有效融入“概论”课的研究 孙海东[1];董慧鑫[1] (32-35)

课程思政视域下红色文化融入旅游文化课程教学实践 李梦媛[1] (36-38)

历史主动精神在高校思政教育中的作用 岳帅廷[1] (39-41)

新时代劳动教育融入高校思政课实践教学的路径 兰洋洋[1] (42-44)

陇南红色文化融入高校思政课的路径探析 陈琼[1] (45-47)

全媒体时代新闻传播课程教学的困境和对策 涂玉洁[1] (48-50)

计算机专业基础课课程思政教学改革研究 李放[1] (51-53)

传统文化在幼师院校美术课程中创造性转化研究 王春子[1] (54-56)

学前教育专业幼儿舞蹈编创教学改革的路径 张媛艳[1] (57-59)

中华优秀传统文化融入“双高院校”美育教育的探索与实践——以青岛职业技术学院为例 解荟霖[1];刘海燕[1] (60-62)

工匠精神融入高职院校思政教育的意义及方法 马鸿雁[1] (63-65)

基于人才培养质量持续改进的高校毕业生跟踪调查研究 柴丽[1] (66-68)

新时代大学生积极心理品质的培育与提升路径 聂述文[1];张世懂[2] (69-71)

“一带一路”背景下学生跨文化交际能力培养研究 张永金[1] (72-74)

“三全育人”背景下高校资助育人创新路径探析 丁杰[1] (75-77)

以“课程思政”实现协同育人的有效策略 张海燕[1];张榕[1];殷献茹[2] (78-80)

马克思道德思想及当代价值探析 满琳[1] (81-84)

民族地区强化中华民族共同体意识的策略研究 王蕾[1] (85-87)

新疆红色文化的发展现状、传播困境与路径创新 许鑫[1];阿迪拉古丽·吾买尔[1];李珝宁[1] (88-91)

心理资本对高校青年教师工作投入的影响 陈瑶[1] (92-94)

中外合作办学高校的教师质量发展分析 唐玉兔[1];丁杰[1] (95-98)

我国全民健身运动发展的问题与对策 陈丽[1];徐健[1] (99-101)

应用型高校学生党支部建设工作研究 曹虹[1];张振海[1] (102-104)

高校开放式柔性教学实验室建设思路与探索 王伟[1,2];王晓东[1,2] (105-107)

人力资本理论下广东制造业创新型人才培养路径 刘佳[1];张春梅[1];潘晓梦[1] (108-111)

模块化视域下高职英语教师TPACK能力提升研究 吴琦[1] (112-114)

“技能河南”背景下高职基础英语教学改革研究 陈宇[1] (115-117)

混合教学模式在高校英语教学中的运用 付龙云[1] (118-120)

功能对等理论在科技英语翻译中的运用研究 刘鸽[1] (121-123)

人格教育视角下《乌海》中女性角色的悲剧命运 张鹿鹿[1] (124-126)

《大都会》中漫游者的“凝视”与“被凝视” 张丝怡[1] (127-129)

职业教育培养技能人才的典型经验剖析及启示 李秉强[1];王珊[1];刘心瑶[1] 2024年月

高职院校探索职教“三融”的方式与经验 王步芳[1];沈华艳[1];刘静[1] 2024年月

建设现代职业教育体系：新内涵、新问题与新路向 巫晓婷[1] 2024年月

课程思政背景下土建类专业课程建设实践与探索 张志伟[1] 2024年月

高职院校专兼职教师合作共同体构建模式研究——以H学院为例 李庭[1];石龙[1] 2024年月

基于产教融合背景的高职院校成果转化路径与方法 胡晓松[1];张向辉[1];石岩[1] 2024年月

高职劳动教育课程分析与教材改革的深入思考 梁丽丽[1];胡志博[1];杨清[1] 2024年月

思想政治教育融入高职院校职业生涯规划课程的策略 程远峰[1];柳旭[1];王晗[1] 2024年月

服务“走出去”企业“中文+职业技能”资源建设与应用——以哈尔滨职业技术学院为例 孙慧敏[1] 2024年月

基本特征、价值旨归与路径分析：红色资源有效融入“概论”课的研究 孙海东[1];董慧鑫[1] 2024年月

课程思政视域下红色文化融入旅游文化课程教学实践 李梦媛[1] 2024年月

历史主动精神在高校思政教育中的作用 岳帅廷[1] 2024年月

新时代劳动教育融入高校思政课实践教学的路径 兰洋洋[1] 2024年月

陇南红色文化融入高校思政课的路径探析 陈琼[1] 2024年月

全媒体时代新闻传播课程教学的困境和对策 涂玉洁[1] 2024年月

计算机专业基础课课程思政教学改革研究 李放[1] 2024年月

传统文化在幼师院校美术课程中创造性转化研究 王春子[1] 2024年月

学前教育专业幼儿舞蹈编创教学改革的路径 张媛艳[1] 2024年月

中华优秀传统文化融入“双高院校”美育教育的探索与实践——以青岛职业技术学院为例 解荟霖[1];刘海燕[1] 2024年月

工匠精神融入高职院校思政教育的意义及方法 马鸿雁[1] 2024年月

基于人才培养质量持续改进的高校毕业生跟踪调查研究 柴丽[1] 2024年月

新时代大学生积极心理品质的培育与提升路径 聂述文[1];张世懂[2] 2024年月

“一带一路”背景下学生跨文化交际能力培养研究 张永金[1] 2024年月

“三全育人”背景下高校资助育人创新路径探析 丁杰[1] 2024年月

以“课程思政”实现协同育人的有效策略 张海燕[1];张榕[1];殷献茹[2] 2024年月

马克思道德思想及当代价值探析 满琳[1] 2024年月

民族地区强化中华民族共同体意识的策略研究 王蕾[1] 2024年月

新疆红色文化的发展现状、传播困境与路径创新 许鑫[1];阿迪拉古丽·吾买尔[1];李珝宁[1] 2024年月

心理资本对高校青年教师工作投入的影响 陈瑶[1] 2024年月

中外合作办学高校的教师质量发展分析 唐玉兔[1];丁杰[1] 2024年月

我国全民健身运动发展的问题与对策 陈丽[1];徐健[1] 2024年月

应用型高校学生党支部建设工作研究 曹虹[1];张振海[1] 2024年月

高校开放式柔性教学实验室建设思路与探索 王伟[1,2];王晓东[1,2] 2024年月

人力资本理论下广东制造业创新型人才培养路径 刘佳[1];张春梅[1];潘晓梦[1] 2024年月

模块化视域下高职英语教师TPACK能力提升研究 吴琦[1] 2024年月

“技能河南”背景下高职基础英语教学改革研究 陈宇[1] 2024年月

混合教学模式在高校英语教学中的运用 付龙云[1] 2024年月

功能对等理论在科技英语翻译中的运用研究 刘鸽[1] 2024年月

人格教育视角下《乌海》中女性角色的悲剧命运 张鹿鹿[1] 2024年月

《大都会》中漫游者的“凝视”与“被凝视” 张丝怡[1] 2024年月