研究生教育研究
JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION
该刊已选入：北大核心期刊（2020版）、中文社会科学引文索引-来源（2021-2022）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中国人文社科核心期刊（2022）
简 介：《研究生教育研究》前身为《教育与现代化》，创刊于1986年，经过努力发展，已经成为《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊、安徽省优秀期刊，形成了良好的社会声誉。在我国研究生教育开始新一轮快速发展时，该刊也成功更名、改版、转型，直接面向学位与研究生教育，避免了关注领域的分散用力，定位更加精准，同时增加中国学位与研究生教育学会为第二主办单位，保证了刊物水准的进一步提高。目前，该刊已被中国学位与研究生教育学会指定为会刊，在今后的办刊实践中，《研究生教育研究》将加强组稿力度，对选题策划进行细化开发充分发挥主体意识和主体个性，使刊物从选题策划到组织实施，从文体风格到版式设计，都体现出与众不同的特质，形成刊物的特有品牌，致力于成为研究生教育研究领域内国内一流、国际影响的高端学术期刊。
- 主管单位：中国科学院
- 主办单位：中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会
- 创刊时间：1986
- 出版周期：双月刊
- 地址：安徽省合肥市金寨路96号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-1663
- 国内统一刊号：CN 34-1319/G4
- 邮发代号：26-233
- 单价：15.0000
- 总价：90.0000
2024年 第1期
推动研究生教育强国建设 加快拔尖创新人才培养——第七届全国研究生教育学学科建设高端论坛综述
李锋亮[1];周京博[1]
(1-7)
我国研究生教育管理组织的历史演进与嬗变
翟亚军[1];张微[2];王战军[2]
(8-16)
高等教育内涵式发展背景下高等教育评估的困境与应对
刘少军[1];王晶晶[1];蒋艳[1]
(17-23)
我国研究生教育获奖成果分布特征及省域竞争力研究——基于2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖视角
陆冷飞[1];胡庆华[1]
(24-31)
我国学术学位授权点资源配置：空间分布、形成机理及优化机制
于妍[1];李明磊[2]
(32-38)
何以为学：博士生学术职业社会化影响因素与路径探究
张晓洁[1];杨程越[2]
(39-47)
研究生缘何选择知识隐藏？——基于扎根理论的探索性分析
叶晓力[1,2];夏玲丽[2];蔡敬民[2]
(48-55)
研究生师门互动生成机制及优化路径探析——基于互动仪式链理论视角
何家琪[1];罗允艺[2];汪霞[1]
(56-64)
话语语境、内容与方式对研究生思政课教师话语创新的影响——一个链式多重中介模型的检验
熊华军[1];杨一鸣[1]
(65-73)
新形势下增强港澳台研究生国家认同感的现实挑战及应对策略——以暨南大学为例
贺璞[1];马民[1];李朋军[1]
(74-79)
论教育博士研究的实践性
李润洲[1]
(80-85)
面向海南自贸港建设的MTA人才“双跨融合”培养模式研究
郭强[1];王秋娜[1,2]
(86-93)
专业学位研究生增值评价的价值意蕴、指标体系及实现路径——以学生发展为中心的视角
杨晨美子[1];李爱彬[1];范宇琪[1]
(94-102)
基于学术性与职业性统一的全日制教育硕士培养摭谈——以学科教学（历史）为例
曹华清[1];张艳[1]
(103-109)
科教联结：中国科学院理学研究生教育的恢复与探索
王安轶[1];林思纯[1]
(110-117)