教学研究
Research in Teaching
简 介：《教学研究》为全国大学学习科学研究会会刊、《中国基础教育知识仓库》来源期刊。1978年创刊，国内、外公开发行。本刊编委会由国内知名教育专家组成，主要刊登国内外教育学专家学者的学术研究论文以及教育第一线的教师关于教学实践经验方面的文章，主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。本刊主要面向教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学术讨论、交流教学改革心得的园地。
- 主管单位：河北省教育厅
- 主办单位：燕山大学
- 创刊时间：1978
- 出版周期：双月刊
- 地址：河北省秦皇岛市河北大学西段438号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-4634
- 国内统一刊号：CN 13-1216/G4
- 邮发代号：18-330
- 单价：25.0000
- 总价：150.0000
2024年 第1期
大学生通识选修课座位选择偏好及其影响研究——以上海S高校为例
张祺雪[1];张逸聪[2];江丰光[3]
(1-9)
自我决定理论视角下在线学习力模型构建——基于扎根理论的质性分析
王福胜[1,2];冯昕宇[2];周妮[2]
(10-17)
论教学命运共同体
汪路艳[1]
(18-24)
本科拔尖创新人才培养改革的实践反思与改进策略
陈时见[1];杜彬恒[1]
(25-32)
当代教学的价值偏差及其调整
张鹏飞[1];李雪庆[2];尹小霞[3]
(33-39)
以知育智：智慧教育下的知识教学变革
吕寒雪[1]
(40-47)
大学教学有效性研究的SLR分析
唐睿[1];蔡旻君[2]
(48-54)
教学对话：实然探寻与困境破解——基于教育社会学视角的分析
周可心[1]
(55-60)
新文科建设背景下我国公共管理学科建设政策话语、核心价值与实践路径
佟林杰[1];赵怀宇[1]
(61-68)
高校“新六艺”美育课程体系建构研究
王巍[1];王燕[1];孙利[1]
(69-75)
教学时间赋能“双减”：逻辑理路、现实挑战与行动应对
何亮[1]
(76-82)
大概念融入的精准教学模式构建与效果研究——以初中科学“植物与土壤”单元为例
邵力旋[1];李艳[2]
(83-92)
《教学研究》稿约
(93-93)