高教发展与评估

2024年 第2期 整刊阅读

高校思想政治教育质量评价相关理论探索 王智莉[1] (0-0)

教育增值评价50年：演进、挑战与进路 杨立军[1];夏紫微[2] (1-18)

新一轮本科教育教学审核评估中的质量文化 李志义[1];黎青青[1];宫文飞[1] (19-29)

中国大学单位制的发展历程 张迅[1];蔡连玉[2] (30-40)

中国民办高等教育制度何以变迁——一个多元动力的分析框架 方晓田[1] (41-54)

美国教师表达自由的法律标准及实践 黄道主[1];肖琴[1] (55-65)

国外高校教师数字能力培养管窥 沈思[1];田恩舜[2] (66-74)

西方国家应对危机的国际教育政策 蒋玉梅[1];田联进[2] (75-84)

台湾大学通识教育价值取向及其成因 周奕[1] (85-95)

博士生学术职业抱负的理想与现实 黄蓓蓓[1];黄子玲[1];钱小龙[1] (96-106)

研究生培养方案修订程序的价值、要素与完善——以10所“双一流”建设高校为分析对象 刘亚敏[1];程紫嫣[1] (107-118)

新时代高校党建工作与传统文化的结合 王博[1] (125-125)

红色文化融入高校课程思政建设 杨德章[1];赵云霞[1] (126-126)

高校思想政治教育质量评价相关理论探索 王智莉[1] 2024年月

教育增值评价50年：演进、挑战与进路 杨立军[1];夏紫微[2] 2024年月

新一轮本科教育教学审核评估中的质量文化 李志义[1];黎青青[1];宫文飞[1] 2024年月

中国大学单位制的发展历程 张迅[1];蔡连玉[2] 2024年月

中国民办高等教育制度何以变迁——一个多元动力的分析框架 方晓田[1] 2024年月

美国教师表达自由的法律标准及实践 黄道主[1];肖琴[1] 2024年月

国外高校教师数字能力培养管窥 沈思[1];田恩舜[2] 2024年月

西方国家应对危机的国际教育政策 蒋玉梅[1];田联进[2] 2024年月

台湾大学通识教育价值取向及其成因 周奕[1] 2024年月

博士生学术职业抱负的理想与现实 黄蓓蓓[1];黄子玲[1];钱小龙[1] 2024年月

研究生培养方案修订程序的价值、要素与完善——以10所“双一流”建设高校为分析对象 刘亚敏[1];程紫嫣[1] 2024年月

新时代高校党建工作与传统文化的结合 王博[1] 2024年月

红色文化融入高校课程思政建设 杨德章[1];赵云霞[1] 2024年月