大学教育

2024年 第2期 整刊阅读

高校党组织开展红色研学的意义与实施探究——基于北京科技大学的实践探索 杨智祯[1] (1-3)

高校学生社团书院制建设的思考 丁彦[1];申雨娜[1] (4-6)

产教深度融合的智慧物流产业学院建设路径探索 李健[1] (7-10)

工程教育通识课程智慧课堂设计与实践 吴仁伦[1];侯运炳[1];杨胜利[1] (11-16)

基于信息化手段的本科生课程建设创新研究——以电路理论基础课程为例 张鹏[1] (17-19)

应用型本科院校线下一流本科课程建设研究与实践——以混凝土结构设计原理课程为例 田悦[1];王志博[1];张姝[1] (20-23)

基于产教融合的过程性考核评价体系探索与实践——以旅游市场营销课程为例 李佳[1];雷春[1] (24-28)

以科学素养为目标的中药学专业研究生课程建设——以中药资源学进展课程为例 刘小莉[1];林玉萍[1];普春霞[1];高倩[1] (29-32)

军队院校装备课程群建设探索与实践 韩统[1];唐上钦[1];王渊[1] (33-36)

新时代休闲体育专业发展的诉求、困境及对策 张立强[1] (37-41)

地方高校人文社科类专业数智化转型研究 张晓可[1];张登兵[1] (42-45)

研究生园艺生物技术课程教学模式探索 秦玉芝[1];白描[1];陈海霞[1];周琼[2] (46-49)

蔬菜栽培学各论课程线上线下混合式教学模式设计与实践 周庆红[1];罗莎[1];单楠[1];朱强龙[1];孙静宇[1];肖遥[1] (50-53)

案例式教学-翻转课堂混合式教学模式研究及应用——以水文地质勘察课程为例 陈攀[1];郭亮亮[1];陈军锋[1];张志祥[1];张健[1];崔莉红[1] (54-57)

基于PBL-TBL模式的电气控制课程设计教学优化 何自立[1];李全武[1];甘学涛[1];樊强[1] (58-60)

基于工程教育认证的土力学课程目标达成度计算与评价 聂如松[1];阮波[1,2] (61-65)

OBE理念下PBL+SL教学法在宏观经济学课程中的应用 黄晶[1] (66-69)

新工科背景下铁路货物运输组织与技术课程教学改革探索 米希伟[1];韩梅[1];陈超[1];黄艳春[1];韩延慧[1] (70-72)

基于优慕课的语言学概论课程研究性教学模式探索 徐小波[1] (73-75)

西部多民族高校生理学双语混合式梯度教学实践 邢江娃[1];白振忠[1];李生花[1];李轩领[1] (76-80)

OBE理念在时间序列分析课程教学中的应用 蒋红云[1];李红娟[1] (81-83)

基于OBE的土木工程专业课程教学内容与能力培养关系研究 贾艳东[1] (84-86)

无人机航测技术在测绘类本科专业实践教学中的应用 王宇[1];林中云[1];齐修东[1];柴华彬[1];都伟冰[1];连增增[1] (87-90)

课程思政与“金课”建设融合的探索与实践——以来华留学生网络类课程为例 朱枫[1];李鹏[1] (91-95)

一流课程建设背景下电工电子课程思政实施路径探索与实践 卢飒[1] (96-98)

面向新工科的机械原理课程思政实践探索 刘佳[1] (99-102)

传统机电工程专业从课程思政到专业思政建设路径初探 梁伟阁[1];谈芳吟[1];魏平[1];孙世岩[1];赵洋[1] (103-106)

教育数字化背景下大学生爱国主义教育的机遇与挑战 石玉莲[1] (107-109)

高校本科毕业生党员升学就业与先锋模范作用发挥问题探析 张苗[1] (110-113)

课程思政大背景下抗战时期华南教育先师精神文化传承研究 王春霞[1];李会琳[1];张常华[1];陈杰龙[1];冼宝珊[1];李玉钧[1] (114-117)

民办高校科技创新团队思想政治教育环境优化路径探索 刘丽[1];张振[1];任艳[1] (118-121)

大美育观下广西民族医药“医+X”美育课程思政育人模式新探——以广西卫生职业技术学院为例 陈卫东[1];牙韩高[1];常雪松[1] (122-126)

资源勘查工程专业人才培养过程中的实验教学探索——以西安石油大学为例 斯尚华[1];宋立军[1];尹帅[1];刘超[1];成友友[1] (127-130)

五育并举理念下高校劳动育人的价值、愿景和行动 王斌[1] (131-133)

“以赛促学”理念下大学生英语综合能力培养路径研究 方照[1] (134-137)

跨越数字鸿沟，为文科学生技术赋能 陈洁[1] (138-141)

应用型本科院校机械工程专业硕士研究生科研能力培养探讨 付学中[1];李旺珍[1];陆雨薇[1];何厚冰[1] (142-144)

医学专业本科新生自主学习现状、影响因素及对策研究 王颖[1];平文佳[1];宋浩然[1];彭效祥[1];孙艳丽[1] (145-148)

高校党组织开展红色研学的意义与实施探究——基于北京科技大学的实践探索 杨智祯[1] 2024年月

高校学生社团书院制建设的思考 丁彦[1];申雨娜[1] 2024年月

产教深度融合的智慧物流产业学院建设路径探索 李健[1] 2024年月

工程教育通识课程智慧课堂设计与实践 吴仁伦[1];侯运炳[1];杨胜利[1] 2024年月

基于信息化手段的本科生课程建设创新研究——以电路理论基础课程为例 张鹏[1] 2024年月

应用型本科院校线下一流本科课程建设研究与实践——以混凝土结构设计原理课程为例 田悦[1];王志博[1];张姝[1] 2024年月

基于产教融合的过程性考核评价体系探索与实践——以旅游市场营销课程为例 李佳[1];雷春[1] 2024年月

以科学素养为目标的中药学专业研究生课程建设——以中药资源学进展课程为例 刘小莉[1];林玉萍[1];普春霞[1];高倩[1] 2024年月

军队院校装备课程群建设探索与实践 韩统[1];唐上钦[1];王渊[1] 2024年月

新时代休闲体育专业发展的诉求、困境及对策 张立强[1] 2024年月

地方高校人文社科类专业数智化转型研究 张晓可[1];张登兵[1] 2024年月

研究生园艺生物技术课程教学模式探索 秦玉芝[1];白描[1];陈海霞[1];周琼[2] 2024年月

蔬菜栽培学各论课程线上线下混合式教学模式设计与实践 周庆红[1];罗莎[1];单楠[1];朱强龙[1];孙静宇[1];肖遥[1] 2024年月

案例式教学-翻转课堂混合式教学模式研究及应用——以水文地质勘察课程为例 陈攀[1];郭亮亮[1];陈军锋[1];张志祥[1];张健[1];崔莉红[1] 2024年月

基于PBL-TBL模式的电气控制课程设计教学优化 何自立[1];李全武[1];甘学涛[1];樊强[1] 2024年月

基于工程教育认证的土力学课程目标达成度计算与评价 聂如松[1];阮波[1,2] 2024年月

OBE理念下PBL+SL教学法在宏观经济学课程中的应用 黄晶[1] 2024年月

新工科背景下铁路货物运输组织与技术课程教学改革探索 米希伟[1];韩梅[1];陈超[1];黄艳春[1];韩延慧[1] 2024年月

基于优慕课的语言学概论课程研究性教学模式探索 徐小波[1] 2024年月

西部多民族高校生理学双语混合式梯度教学实践 邢江娃[1];白振忠[1];李生花[1];李轩领[1] 2024年月

OBE理念在时间序列分析课程教学中的应用 蒋红云[1];李红娟[1] 2024年月

基于OBE的土木工程专业课程教学内容与能力培养关系研究 贾艳东[1] 2024年月

无人机航测技术在测绘类本科专业实践教学中的应用 王宇[1];林中云[1];齐修东[1];柴华彬[1];都伟冰[1];连增增[1] 2024年月

课程思政与“金课”建设融合的探索与实践——以来华留学生网络类课程为例 朱枫[1];李鹏[1] 2024年月

一流课程建设背景下电工电子课程思政实施路径探索与实践 卢飒[1] 2024年月

面向新工科的机械原理课程思政实践探索 刘佳[1] 2024年月

传统机电工程专业从课程思政到专业思政建设路径初探 梁伟阁[1];谈芳吟[1];魏平[1];孙世岩[1];赵洋[1] 2024年月

教育数字化背景下大学生爱国主义教育的机遇与挑战 石玉莲[1] 2024年月

高校本科毕业生党员升学就业与先锋模范作用发挥问题探析 张苗[1] 2024年月

课程思政大背景下抗战时期华南教育先师精神文化传承研究 王春霞[1];李会琳[1];张常华[1];陈杰龙[1];冼宝珊[1];李玉钧[1] 2024年月

民办高校科技创新团队思想政治教育环境优化路径探索 刘丽[1];张振[1];任艳[1] 2024年月

大美育观下广西民族医药“医+X”美育课程思政育人模式新探——以广西卫生职业技术学院为例 陈卫东[1];牙韩高[1];常雪松[1] 2024年月

资源勘查工程专业人才培养过程中的实验教学探索——以西安石油大学为例 斯尚华[1];宋立军[1];尹帅[1];刘超[1];成友友[1] 2024年月

五育并举理念下高校劳动育人的价值、愿景和行动 王斌[1] 2024年月

“以赛促学”理念下大学生英语综合能力培养路径研究 方照[1] 2024年月

跨越数字鸿沟，为文科学生技术赋能 陈洁[1] 2024年月

应用型本科院校机械工程专业硕士研究生科研能力培养探讨 付学中[1];李旺珍[1];陆雨薇[1];何厚冰[1] 2024年月

医学专业本科新生自主学习现状、影响因素及对策研究 王颖[1];平文佳[1];宋浩然[1];彭效祥[1];孙艳丽[1] 2024年月