教学与管理
Teaching & Administration
该刊已选入：北大核心期刊（2017版）
简 介：教育理论刊物。以研究学校管理理论和教学理论、深化管理和教学改革为重点，为基础教育的发展服务。
- 主管单位：太原师范学院
- 主办单位：太原师范学院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：旬刊
- 地址：太原市小店区黄陵路19号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-5872
- 国内统一刊号：CN 14-1024/G4
- 邮发代号：22-103
- 单价：12.0000
- 总价：432.0000
2024年 第6期
化知识为素养的教学实践探析
江文静[1];李志超[1]
(1-5)
网络教学空间中的“弱者”抗争与狂欢生产
赵洪瑶[1];邹红军[1]
(6-10)
互动仪式链理论下在线课堂师生冲突的产生与调适
刘冰倩[1]
(11-16)
现代性危机下学校美育的窄化问题及其协调路径
李珊珊[1];易晓明[1]
(17-22)
家校合作从受抑到协同的巴纳德社会系统理路
贺新向[1]
(23-27)
ChatGPT时代“技术—教育”互构的变革与挑战
周恬恬[1,2]
(28-32)
区域教师发展共同体的主要特征、实现策略和质量引线
陈聪[1]
(33-38)
利益相关者视角下教师轮岗制度的困局与出路
张文丽[1]
(39-42)
基于大数据行为分析的课后服务提质增效路径研究
吴娜[1];葛敏[1]
(43-48)
基于OBE理念的新课标教师培训实践探索
汪阿恋[1];吴新建[1]
(49-53)
乡村振兴背景下小学全科教师培养的难题与破解
李赐平[1];彭艳[1]
(54-57)
中小学教师教学技能的提升困境及其破解
王志程[1];林歌[1]
(58-62)
普通高中开展学生发展指导工作的设计与实施
李进[1]
(63-66)
信息化背景下协作式问题解决教学范式建构
姜立刚[1,2];刘佳龙[2]
(67-72)
基于核心素养的大单元逆向教学设计研究
侯开欣[1];郑国萍[1]
(73-77)
高中数学教科书建模情境分析
钟晓翠[1];张昆[1]
(78-81)
基于HPS教育的人教版、苏教版高中化学教材对比研究
陈芳[1];龙云飞[1];童述明[2]
(82-86)
义务教育信息科技课程的时代价值、实践逻辑与现实挑战
吴兰岸[1];莫雅晶[1];李香勇[2];刘家怡[1];玉智安[1]
(87-91)
“双减”政策背景下生态化作业设计研究
李海英[1];邱灿[1];龙宝新[1,2]
(92-96)
中小学在线教学评价分析及体系构建
张敏霞[1];张桐雨[1]
(97-102)
基于新课标的数学中考试卷评析及建议
伍荣洁[1];沈建民[1];周双[1]
(103-108)