复旦教育论坛

2024年 第1期 整刊阅读

轻重相维：县域教育振兴的传统理路 陆一 (1-1)

晚清中国的新旧教育类型与地区经济发展 李涛[1];张军[2] (5-12)

县中学生：“反抗者”还是“好学者”？——一项基于广东省县域高中学生学业投入状况的调查 白宜凡[1];詹谨蔚[2];谢爱磊[3] (30-39)

苦学、混日子或放弃：高考改革背景下县中农村高中生的日常学习 李晓亮[1,2] (40-49)

营利性民办学校享受税收优惠的体系化进路 冯铁拴[1] (58-68)

组织免疫分析框架下民办高校风险防范机制研究 侯琮[1];王一涛[2] (69-75)

“双一流”建设高校海归教师的二元学术网络特征 刘琳[1];李梅[2] (76-84)

科研评价制度如何影响大学教师主动性创新行为——基于29所一流大学建设高校的教师调查 董彦邦[1];刘莉[2] (85-93)

师徒制对缓解高职院校高年资教师职业倦怠的影响机制研究 蒋永文[1];夏天添[1] (94-102)

负重致远：工作压力对“双一流”高校教师科研产出的影响机制与破解之道 赵平[1];胡咏梅[1] (103-113)

高水平教育对外开放视域下来华留学生奖学金政策转型的困境、逻辑与进路 杨体荣[1,2];高皇伟[1] (114-120)

轻重相维：县域教育振兴的传统理路 陆一 2024年月

晚清中国的新旧教育类型与地区经济发展 李涛[1];张军[2] 2024年月

县中学生：“反抗者”还是“好学者”？——一项基于广东省县域高中学生学业投入状况的调查 白宜凡[1];詹谨蔚[2];谢爱磊[3] 2024年月

苦学、混日子或放弃：高考改革背景下县中农村高中生的日常学习 李晓亮[1,2] 2024年月

营利性民办学校享受税收优惠的体系化进路 冯铁拴[1] 2024年月

组织免疫分析框架下民办高校风险防范机制研究 侯琮[1];王一涛[2] 2024年月

“双一流”建设高校海归教师的二元学术网络特征 刘琳[1];李梅[2] 2024年月

科研评价制度如何影响大学教师主动性创新行为——基于29所一流大学建设高校的教师调查 董彦邦[1];刘莉[2] 2024年月

师徒制对缓解高职院校高年资教师职业倦怠的影响机制研究 蒋永文[1];夏天添[1] 2024年月

负重致远：工作压力对“双一流”高校教师科研产出的影响机制与破解之道 赵平[1];胡咏梅[1] 2024年月

高水平教育对外开放视域下来华留学生奖学金政策转型的困境、逻辑与进路 杨体荣[1,2];高皇伟[1] 2024年月