成都中医药大学学报：教育科学版

2025年 第3期 整刊阅读

晚清中医学堂与中医学科建设之始 孙黎[1];刘东梅[1] (1-6)

基于STEAM教育的西医院校本科中医教学模式创新——提升临床本科生学习兴趣与效率的路径探析 石娜[1];黄伟[1,2] (7-11)

试论如何解决《金匮要略》的教学难点 袁世清[1];张琦[1];蒋萃[1];彭杨芷[1];叶莹[1];江泳[1] (12-13)

PBL结合Seminar教学法在研究生中医经典课程温病学中的探索与实践 王浩中[1];郭尹玲[1];郑秀丽[1];王宝家[1];吴文军[1];刘西洋[1];冯全生[1] (14-17)

中医内科专业理论与人文素养教育相融合的切入点——中国古典诗词 高明[1];王丹曼琦[1];彭锐[1];张垚杰[1];杨森然[1];王浩宇[1];富晓旭[1] (18-21)

针对中医住院规培医师学习中医经典应用诵默临证合参模式的探讨 秦玉英[1];杨洁[1];王海玲[1];田亚楠[1];徐祉君[1];王宗耀[1] (22-24)

新质生产力背景下中药学综合性设计性实验教学改革的探索与实践 黄仕如[1];初天哲[1];季宁平[1];陈鸿平[1];王福[1];胡媛[1];陈林[2] (25-27)

基于“MOOC——翻转课堂”的《中药炮制学》双语教学模式探讨 彭伟[1];吴纯洁[1];陈志敏[1];黄勤挽[1];李楠[1] (28-30)

新形势下构建质量文化驱动型教学质量保障体系的策略与实践——以成都中医药大学为例 于红艳[1];杨槐[1];陈静[2] (31-36)

需求导向下产教融合人才培养模式的现实困境与创新路径 吴睿[1] (37-42)

新文科视域下高等中医药院校美育教学体系构建的价值意蕴及路径——以成都中医药大学为例 冯秀麒[1];任玉兰[1];文莉[1];李游[1];彭勇[1];蒋桂华[1];赵亚琼[1] (43-45)

医学生专业认知与选择的调查分析 杨姝涵[1];黄伯昀[1];杨杨[1];李娜[1];王琳涵[1];袁文青[2];张浩琳[3] (46-50)

中华优秀传统文化中的生涯教育思想 谢文曼[1];杜娟[2] (51-54)

“三全育人”视域下护理专业大学生职业生涯教育的逻辑向度与实践进路 石玥[1];刘怡[1];方林莉[2] (55-58)

混合教学模式下药学类分析化学课程建设及实践 马钰璐[1,2];李美红[1,2];王凯民[3] (59-62)

虚拟仿真在生物化学实验教学中的设计及应用——以“肾阳虚证中SOD1免疫印迹分析”为例 梁正[1];陈建[1];冯雪梅[1];韩玉萍[1];黄映红[1] (63-65)

新文科背景下商学课程融入心理健康元素的教学模式创新 韩文海[1];王京滨[1] (66-68)

基于OBE理念的中医院校核心通识课《数据库及应用》线上线下混合式教学改革研究 胡绿慧[1];钱前[1] (69-72)

新质生产力理论融入“原理”课教学探究 杨先梅[1];纪咏梅[1] (73-76)

“马克思主义基本原理”课核心论题式教学法探赜 杨方[1];刘文霞[1] (77-81)

高校思政课“专题化+研讨式”教学模式的现实困境与实践路径——以《中国近现代史纲要》课程为例 罗小燕[1] (82-85)

习近平家风观的理论逻辑及其在大学生思想政治教育中的实践价值 颜涛[1,2];孟庄栋[3] (86-90)

中医药传统文化赋能高校心理健康教育高质量发展的理与路 杨利利[1];刘少渝[1] (91-95)

红色仪式嵌入高校学生党员培养全过程的价值意蕴及实践理路 郑雅媗[1];张锐豪[1];王娜[1] (96-99)

网络圈群视域下高校主流话语传播的现实挑战及优化策略 李小国[1];徐杨[2] (100-104)

教育生态学视域下高校赛创融合育人生态系统建构——基于西南石油大学的实践路径研究 朱原[1];余晓钟[2] (109-115)

普职协同构建中医药产教融合共同体的机制与路径研究 康睿[1];陈艺天[1];赵涵琪[1];钱丝诗[1];李勇[1] (116-118)

数字化转型背景下医学院校教师数字焦虑的质性研究 徐然[1];刘鑫[2] (119-124)

基于“大中小思政一体化”的卓越教师研究 葛康康[1];陈亚飞[1];马香玉[1] (125-127)

贯通式教育理念下高校“双创”型学生社区构建策略研究 徐启明[1];束莉楠[2];潘晓炫[1];文雅[1] (128-131)

心理学与教科书的科学对话——评《教科书心理学》 李化树[1] (132-132)

晚清中医学堂与中医学科建设之始 孙黎[1];刘东梅[1] 2025年月

基于STEAM教育的西医院校本科中医教学模式创新——提升临床本科生学习兴趣与效率的路径探析 石娜[1];黄伟[1,2] 2025年月

试论如何解决《金匮要略》的教学难点 袁世清[1];张琦[1];蒋萃[1];彭杨芷[1];叶莹[1];江泳[1] 2025年月

PBL结合Seminar教学法在研究生中医经典课程温病学中的探索与实践 王浩中[1];郭尹玲[1];郑秀丽[1];王宝家[1];吴文军[1];刘西洋[1];冯全生[1] 2025年月

中医内科专业理论与人文素养教育相融合的切入点——中国古典诗词 高明[1];王丹曼琦[1];彭锐[1];张垚杰[1];杨森然[1];王浩宇[1];富晓旭[1] 2025年月

针对中医住院规培医师学习中医经典应用诵默临证合参模式的探讨 秦玉英[1];杨洁[1];王海玲[1];田亚楠[1];徐祉君[1];王宗耀[1] 2025年月

新质生产力背景下中药学综合性设计性实验教学改革的探索与实践 黄仕如[1];初天哲[1];季宁平[1];陈鸿平[1];王福[1];胡媛[1];陈林[2] 2025年月

基于“MOOC——翻转课堂”的《中药炮制学》双语教学模式探讨 彭伟[1];吴纯洁[1];陈志敏[1];黄勤挽[1];李楠[1] 2025年月

新形势下构建质量文化驱动型教学质量保障体系的策略与实践——以成都中医药大学为例 于红艳[1];杨槐[1];陈静[2] 2025年月

需求导向下产教融合人才培养模式的现实困境与创新路径 吴睿[1] 2025年月

新文科视域下高等中医药院校美育教学体系构建的价值意蕴及路径——以成都中医药大学为例 冯秀麒[1];任玉兰[1];文莉[1];李游[1];彭勇[1];蒋桂华[1];赵亚琼[1] 2025年月

医学生专业认知与选择的调查分析 杨姝涵[1];黄伯昀[1];杨杨[1];李娜[1];王琳涵[1];袁文青[2];张浩琳[3] 2025年月

中华优秀传统文化中的生涯教育思想 谢文曼[1];杜娟[2] 2025年月

“三全育人”视域下护理专业大学生职业生涯教育的逻辑向度与实践进路 石玥[1];刘怡[1];方林莉[2] 2025年月

混合教学模式下药学类分析化学课程建设及实践 马钰璐[1,2];李美红[1,2];王凯民[3] 2025年月

虚拟仿真在生物化学实验教学中的设计及应用——以“肾阳虚证中SOD1免疫印迹分析”为例 梁正[1];陈建[1];冯雪梅[1];韩玉萍[1];黄映红[1] 2025年月

新文科背景下商学课程融入心理健康元素的教学模式创新 韩文海[1];王京滨[1] 2025年月

基于OBE理念的中医院校核心通识课《数据库及应用》线上线下混合式教学改革研究 胡绿慧[1];钱前[1] 2025年月

新质生产力理论融入“原理”课教学探究 杨先梅[1];纪咏梅[1] 2025年月

“马克思主义基本原理”课核心论题式教学法探赜 杨方[1];刘文霞[1] 2025年月

高校思政课“专题化+研讨式”教学模式的现实困境与实践路径——以《中国近现代史纲要》课程为例 罗小燕[1] 2025年月

习近平家风观的理论逻辑及其在大学生思想政治教育中的实践价值 颜涛[1,2];孟庄栋[3] 2025年月

中医药传统文化赋能高校心理健康教育高质量发展的理与路 杨利利[1];刘少渝[1] 2025年月

红色仪式嵌入高校学生党员培养全过程的价值意蕴及实践理路 郑雅媗[1];张锐豪[1];王娜[1] 2025年月

网络圈群视域下高校主流话语传播的现实挑战及优化策略 李小国[1];徐杨[2] 2025年月

教育生态学视域下高校赛创融合育人生态系统建构——基于西南石油大学的实践路径研究 朱原[1];余晓钟[2] 2025年月

普职协同构建中医药产教融合共同体的机制与路径研究 康睿[1];陈艺天[1];赵涵琪[1];钱丝诗[1];李勇[1] 2025年月

数字化转型背景下医学院校教师数字焦虑的质性研究 徐然[1];刘鑫[2] 2025年月

基于“大中小思政一体化”的卓越教师研究 葛康康[1];陈亚飞[1];马香玉[1] 2025年月

贯通式教育理念下高校“双创”型学生社区构建策略研究 徐启明[1];束莉楠[2];潘晓炫[1];文雅[1] 2025年月

心理学与教科书的科学对话——评《教科书心理学》 李化树[1] 2025年月