化学教与学
Chemistry Teaching and Learning
简 介：《化学教与学》期刊是国家科委和国家新闻出版署批准，江苏省教育厅主管、南京师范大学主办、中国教育学会化学教学专业委员会和江苏省教育学会化学教学专业委员会协办的全国公开发行正式刊物，发刊于1998年7月。著名化学家、化学教育家戴安邦院士为刊物题写了刊名。《化学教与学》的前生是创刊于1988年7月在全省中学生中有很大影响的内部刊物《化学之友》。 《化学教与学》的办刊宗旨是：繁荣化学教育教学研究，服务教师教学和发展，帮助学生学习和成长。《化学教与学》遵循邓小平同志教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，积极参与基础教育课程改革，提倡以化学知识和技能为载体，启迪学生思维，开阔知识视野，培养和发展学生的智力和能力，全面提高学生科学素养。强调学法指导；强调教法研究，强调教学相长。杂志社通过组织多种活动，如化学竞赛、论文评比等，在帮助老师教好化学的同时，帮助学生学好化学。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：南京师范大学
- 创刊时间：1998
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市玄武区后宰门西村9号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0546
- 国内统一刊号：CN 32-1482/G4
- 邮发代号：28-407
- 单价：13.0000
- 总价：312.0000
2023年 第22期
初中化学“含铁物质的转化与应用”项目式学习的设计——敦煌壁画的创作
金荣妹[1];符爱琴[1]
(2-7)
科学模型二元分类系统的建构和实践价值探讨
祝钱[1,2];王豪钟[2]
(8-12)
灵活运用化学史实 自主突破抽象概念——以“物质的量的单位——摩尔”为例
陈辉[1]
(13-17)
基于学科大概念的单元教学设计与实践——以“常见的化学反应——燃烧”教学为例
顾弘[1,2];张淯清[3]
(18-22)
“双减”政策下初中学生化学自主预习的实施策略研究——以核心素养导向的“暖贴中的金属”项目式学习为例
何莹莹[1];廖志刚[2]
(23-28)
工业流程中的萃取与反萃取教学策略研究
贾红梅[1]
(29-32)
宏观+微观视角下结合NMR技术的酯化反应教学
郭怡[1];李雅琳[1];郑卫新[1]
(33-37)
“双减”政策下初中化学校本作业的优化策略
许玲玲[1]
(38-40)
“二氧化碳合成甲醇”项目式复习教学设计
张仿刚[1];杨志义[2];付成超[1]
(41-46)
基于驱动性任务情境发展学生核心素养的教学设计——以“探究生活中的酒醋之美——乙醇”为例
于莉杰[1]
(47-52)
基于学科素养的高中化学跨学科校本课程项目设计与实施——以“探究和制作乙醇免洗手消毒凝胶”为例
蒋慧文[1];宋倩雯[2,3];张凯[1]
(53-56)
基于PhET的PAD课堂教学设计——以“原子的构成”为例
罗滨会[1];陈璐[1]
(57-61)
大概念统领下单元复习课的教学设计与思考——以“碳和碳的氧化物”复习为例
任慧[1];庄山[1]
(62-68)
基于真实情境发展学生化学观念与科学态度的单元复习——以“质量守恒定律”复习课的教学为例
任宁生[1];张彩玲[2];王凌静[1]
(69-74)
基于境脉教学思想的复习课设计——以“酸碱盐专题复习：物质的鉴别”为例
吴佳林[1]
(75-78)
基于定量探究的初中化学深度学习——以“邂逅苏打水——化学计算专题”为例
陈婷[1];蒋健[1]
(79-83)
基于典型职业劳动任务的高中化学跨学科校本课程开发与实践——以“蓝晒艺术工作室”为例
韦存容[1]
(84-87)
基于创新素养开设综合实践活动课程——以参观新华药厂为例
李佳[1]
(88-91)
初中化学创新实验中“新技术”的分析——以江苏省中学化学创新实验展评作品为例
宋伟[1]
(92-97)