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西部素质教育

Western China Quality Education

简  介:《西部素质教育》是由青海人民出版社有限责任公司主管/主办、中国教育国际交流协会教师进修分会指导的教育类学术期刊。本刊立足西部,面向全国教育界,以“重点反映我国西部地区素质教育领域最新研究成果,介绍发达地区先进的教育理念和优秀教育成果,反映我国教育改革与教育发展动向与经验,打造西部地区素质教育研究与交流平台,推动西部地区教育进步”为办刊宗旨,恪守“追踪教育研究前沿,关注教育实践热点,探索创新教育理念,传播教育教学信息,总结教育实践经验”的办刊理念,旨在反映我国西部地区素质教育领域最新实践和研究成果,介绍发达地区乃至国外先进的教育理念和优秀教育研究成果,搭建中西部欠发达地区与发达地区素质教育的交流平台,并通过开展高端研讨会、专家约稿和论文征集等活动,为全国高等教育、职业教育和基础教育界开展素质教育研究、交流实践经验、互通研究信息提供重要渠道和平台。

  • 主管单位:青海人民出版社有限责任公司
  • 主办单位:青海人民出版社有限责任公司
  • 主  编:王绍玉
  • 创刊时间:2015
  • 出版周期:半月刊
  • 地址:青海省西宁市同仁路10号
  • 国际标准刊号:ISSN 2095-6401
  • 国内统一刊号:CN 63-1080/G4
  • 邮发代号
  • 单价:38.0000
  • 总价:912.0000

2022年 第20期

新工科专业课程思政的实施 肖明伟[1];陈振斌[1];储春华[1] (1-4)

时间序列分析课程教学改革探索 薛丽[1];王秋语[1];周昊飞[1];安利生[1] (5-8)

“油气井工作液案例”硕士课程“交互——探究”教学模式的构建 苏俊霖[1] (9-12)

高校建筑类专业双创教育与专业教育的有机融合——以陕西工商职业学院为例 骆乐[1] (13-16)

“医学统计学”思政元素的挖掘 高文龙[1];刘小宁[1];任晓卫[1];李娟生[1];朱素玲[1];石彦军[1];申希平[1] (17-20)

经典阅读法在管理类专业本科课堂教学中的应用——以西安财经大学为例 张海林[1];王梦莎[1];梁恩卿[1];李颖[1] (21-24)

计算机专业英语课程思政教学改革 林超[1];黄欣沂[1,2];宋原[2] (25-28)

“SPOC+翻转课堂”的教学模式在眼科教学中的应用研究 陈迎迎[1];谭小玉[1];林玲[1];孙文[1] (29-31)

网络舆情视域下大学生理想信念培育探究 朱正华[1] (32-34)

中国共产党精神谱系在省属普通高校中的传播状况研究——以长征精神为例 徐丽芳[1];熊秦国[1];游涛[1] (35-38)

信息化视域下“网络服务器运维与管理”课程思政建设探索 曾利[1];彭忠全[2];郭振军[1];王如月[1] (39-42)

无机材料综合实验课中思政元素的挖掘 宇霄[1];何珺[1];周琳熙[1];李英[1] (43-45)

新工科背景下给排水科学与工程专业课程思政育人模式实践 安文博[1];狄军贞[1];李喜林[1];周新华[1];刘玲[1];董艳荣[1] (46-48)

国际关系理论教学中的课程思政理念与实践 谢婷婷[1] (49-52)

高校俄语专业课程教学中思政元素的挖掘与融入 元宝·加斯那[1] (53-56)

基于混合式教学的“中外教育史”课程思政教学实践 王晓晶[1];张树伟[1];刘莎莎[1];张丽群[1];赵潇竹[1] (57-60)

“三全育人”背景下高职“特许经营实务”课程思政教学改革思路 蔡维睿[1] (61-64)

警察职业学校学生职业价值观调查及教培途径 杜立操[1];罗艳[1];兰芬[1] (65-69)

中职学校课程思政建设的策略 唐雪贞[1] (70-72)

小学道德与法治课程融入中华民族共同体意识教育的思考 田志国[1];唐花敏[2] (73-76)

君子文化在小学数学教学中的渗透 冼丽斯[1] (77-80)

“双减”背景下小学道德与法治作业创新设计探讨 黄玉玲[1] (81-83)

创新创业教育融入电子商务课程教学的模式研究 沈娜利[1] (84-87)

本科护生时间管理倾向、科研自我效能感与科研能力关系的研究 唐婷[1];苏芬菊[1];王叶廷[1];韦纯纯[1];黄强容[1];袁园[1] (88-91)

医教协同视域下中医思辨方式的教育价值探析 孙博[1];殷吉磊[1] (92-94)

主成分聚类分析法在大学生综合素质测评中的应用 高小明[1] (95-97)

“国际化+数智化”背景下高校审计学专业人才培养模式重构路径 代彬[1];聂军[1] (98-101)

基于职业道德素质培养的中职语文课堂教学 程海滨[1] (102-104)

“工匠精神”在“文创产品开发”课程教学中的融入 王琴琴[1];牛瑞林[1] (105-107)

基于史料实证素养培养的高中历史课堂教学探究 郑彩霞[1] (108-110)

初中体育教学中学生终身运动意识的培养 杨亚明[1] (111-113)

深度学习视域下小学生音乐创造力培养策略 蔡锦桂[1] (114-117)

信息技术与小学音乐课堂教学的有效融合 陈宇超[1] (118-120)

后疫情时代微观经济学线上线下混合式教学的探索——以甘肃政法大学为例 赵虎林[1] (121-124)

基于交通大数据的实验教学探讨 何英[1];杨宏印[2] (125-127)

新工科背景下“计算机组成原理”课程教学改革 项立[1];王雨[1];蔡婉芬[1];王全辉[1] (128-130)

应用型本科高校大学物理混合式教学实践 茆锐[1] (131-133)

基于数字孪生的混合教学模式改革方法探究 王金娟[1] (134-136)

希沃白板助推高中学生英语学科核心素养落地探讨 姜林菊[1] (137-139)

互联网环境下高中英语课堂教学探析 杨海娟[1] (140-142)

信息技术在小学数学教学中的应用 蔡美香[1] (143-145)

现代教育技术与小学数学课堂的有效整合 王丽[1] (146-148)

基于同伴教育的PIO教学法在医学留学生儿科学见习带教中的运用 杨敏[1];潘艳莎[1];杨友[1];刘文君[1] (149-152)

基于物理学专业公费师范生培养的实践教学体系构建 韩礼刚[1];彭枫[1] (153-155)

基于OBE理念的课程目标达成度分析——以“户外运动理论与实践”课程为例 陶黎明[1];李根[1] (156-158)

学生授课法在大学英语教学中的应用 刘艳霞[1] (159-161)

“草木皆缤——走进植物配置”课程教学改革的有效路径 方树桔[1];谭伟[1];夏丽红[1];杨兴艳[1];宋晓双[1];赵静媛[1];潘小霞[1];李晓芬[1] (162-164)

高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标构建——以廊坊卫生职业学院为例 王芳[1];杨娜[1] (165-168)

基于现代学徒制的幼儿发展与健康管理专业人才培养模式 赵创娟[1] (169-171)

“1+X”证书制度下中职建筑工程施工专业“三教”改革探索 陈书平[1] (172-174)

高中化学课堂教学中教学评一体化教学实践 余启梁[1] (175-177)

分组教学在初中数学学科中的应用 沈立勇[1] (178-181)

初中化学课堂中分层合作教学模式的应用探究 刘海星[1] (182-184)

任务驱动教学法在初中数学教学中的应用 林江文[1] (185-188)

从“事实”出发,打造真实科学课堂 汤淑敏[1] (189-192)

“双减”背景下小学数学教学效果提升策略 宋树真[1] (193-195)

小学语文主题式阅读教学模式的实施 董瑛[1] (196-198)

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