北京舞蹈学院学报

2026年 第2期 整刊阅读

北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校学子在瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛获奖 格雷戈里·巴塔东;罗德里戈·布阿斯 (I0001-I0005)

从“荷花奖”现代舞赛事看近年中国现代舞创作的本土化发展 李珊珊[1];贺一凡[1] (1-6)

中国现代舞“概念性”的意象书写与空间实践——以第十四届中国舞蹈“荷花奖”现代舞参评作品为例 何华铭[1] (7-15)

快手广场舞的技术建构与审美生成 王东林[1];孙信茹[2] (16-26)

“舞蹈网红化”与“网红舞蹈化”：舞蹈媒介景观中舞蹈文化与网红文化关系互型的批判性思考 何薇[1] (27-36)

美国高等舞蹈教育中“分层教学”机制的比较研究及其对我国人才培养的启发 于大雪[1] (37-47)

德国艺术类院校舞蹈专业本科生培养模式的发展历程 徐梦婕[1] (48-57)

“文化场域”的剧场建构：“沉香”系列的方法论探索 朱律[1] (58-64)

身体、空间与气氛：亚历山大·埃克曼《天鹅湖》的现象学剧场实践 张彤[1] (65-72)

“胡公头”与南北朝傩舞新考 武振宇[1] (73-80)

唐舞《青海波》传入日本考 刘烨[1] (81-90)

“有征无战”：礼乐观念下的战争观及干戚舞溯源 尤佳悦[1] (91-98)

艺术、惯习与情感：民间歌舞组织在多民族村寨培育共同体意识的经验——基于Z村阳光文艺队的考察 杨帆[1] (99-107)

舞蹈博物馆的艺术人类学考察 河尔伦[1] (108-114)

“两创”视角下中国高校舞蹈创作的特质、转变与取向（2014—2024） 刘奕杉[1];刘炼[1] (115-124)

极简主义舞蹈音乐的创演实践与文化隐喻 韩江雪[1] (125-135)

寂静中的变革：舞蹈美育新范式的生成与价值——基于一场毕业演出的多维度审视 高度[1] (136-141)

池福子朝鲜族舞蹈教材的理念探究 崔月梅[1];杨林君[1] (142-147)

20世纪初“新女性”的身体塑形——以北京女高师身体教育实践为视点 王阳文[1];吕晓岚[2] (148-155)

从舞台到讲台：中国高校舞蹈专业实践型教师职业转型的内在动机研究 张乐[1] (156-164)

以习近平文化思想为指引，推进新时代中国舞蹈学三个体系建设 (164-164)

“一带一路”共建国家舞蹈 (165-165)

北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校学子在瑞士洛桑国际芭蕾舞比赛获奖 格雷戈里·巴塔东;罗德里戈·布阿斯 2026年月

从“荷花奖”现代舞赛事看近年中国现代舞创作的本土化发展 李珊珊[1];贺一凡[1] 2026年月

中国现代舞“概念性”的意象书写与空间实践——以第十四届中国舞蹈“荷花奖”现代舞参评作品为例 何华铭[1] 2026年月

快手广场舞的技术建构与审美生成 王东林[1];孙信茹[2] 2026年月

“舞蹈网红化”与“网红舞蹈化”：舞蹈媒介景观中舞蹈文化与网红文化关系互型的批判性思考 何薇[1] 2026年月

美国高等舞蹈教育中“分层教学”机制的比较研究及其对我国人才培养的启发 于大雪[1] 2026年月

德国艺术类院校舞蹈专业本科生培养模式的发展历程 徐梦婕[1] 2026年月

“文化场域”的剧场建构：“沉香”系列的方法论探索 朱律[1] 2026年月

身体、空间与气氛：亚历山大·埃克曼《天鹅湖》的现象学剧场实践 张彤[1] 2026年月

“胡公头”与南北朝傩舞新考 武振宇[1] 2026年月

唐舞《青海波》传入日本考 刘烨[1] 2026年月

“有征无战”：礼乐观念下的战争观及干戚舞溯源 尤佳悦[1] 2026年月

艺术、惯习与情感：民间歌舞组织在多民族村寨培育共同体意识的经验——基于Z村阳光文艺队的考察 杨帆[1] 2026年月

舞蹈博物馆的艺术人类学考察 河尔伦[1] 2026年月

“两创”视角下中国高校舞蹈创作的特质、转变与取向（2014—2024） 刘奕杉[1];刘炼[1] 2026年月

极简主义舞蹈音乐的创演实践与文化隐喻 韩江雪[1] 2026年月

寂静中的变革：舞蹈美育新范式的生成与价值——基于一场毕业演出的多维度审视 高度[1] 2026年月

池福子朝鲜族舞蹈教材的理念探究 崔月梅[1];杨林君[1] 2026年月

20世纪初“新女性”的身体塑形——以北京女高师身体教育实践为视点 王阳文[1];吕晓岚[2] 2026年月

从舞台到讲台：中国高校舞蹈专业实践型教师职业转型的内在动机研究 张乐[1] 2026年月

以习近平文化思想为指引，推进新时代中国舞蹈学三个体系建设 2026年月

“一带一路”共建国家舞蹈 2026年月