陕西学前师范学院学报
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
曾用刊名：陕西教育学院学报
简 介：本刊着眼于整体把握本校学前教育和教师教育办学定位，大力加强学前教育学术传媒供給侧改革，自2014年起，历经刊期从季刊变更为双月刊在变更为月刊，从举办综合版变更为专刊版再到主题刊的实践探索，特别是通过创建传播、组织、服务、智库和服务等五大平台，为稳步提高办刊质量与扩大刊物的学术与社会影响力发挥了积极的作用。
- 主管单位：陕西省教育厅
- 主办单位：陕西学前师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：陕西省西安市兴善寺东街69号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-770X
- 国内统一刊号：CN 61-1492/G4
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- 总价：
2025年 第5期
优秀传统文化资源融入幼儿园环境创设的问题及策略探析——基于NVivo14.0和Rostcm6的分析
吴佳莉[1];杨欣欣[1];辜宋婷[1];单永丽[1]
(1-10)
数字赋能背景下农村学前教育数字化转型的关键要素及实践路径
郝明晶[1]
(11-21)
中国幼儿园园长领导力量表的编制及信效度检验
何立武[1,2];宋善炎[1];刘军[3]
(22-35)
幼儿园教师共情能力与情绪劳动关系的理论新探及实践建议
颜志强[1];黄诗琪[1];李弥[1];曾晓[2]
(36-46)
议题式教学提升学前教育师范生职业认同的逻辑架构与应用探索
余璐[1];陈慕轩[2];周梦杰[3];苏晓晨[1]
(47-57)
数字化背景下幼儿园教师角色转变的内在逻辑与现实路径
丁春艳[1,2];蔡迎旗[1];占淑玮[1]
(58-66)
家庭嘈杂度对幼儿社会退缩行为的影响：父母低头行为与幼儿媒介沉迷的链式中介作用
李静静[1];丁洁[1]
(67-77)
低生育率背景下家庭托育点发展的现实困境与支持路径
吕武[1]
(78-84)
婴幼儿家长孕养育压力现状和托育需求分析——基于浙江省588个家庭的调查
罗娟[1];刘娟[2];郑莎[3]
(85-93)
大班幼儿眼中过渡环节中的消极等待现象
杨燕[1];宋景欣[1]
(94-101)
以民为本的典范：延安时期社会教育的生成逻辑与实施路径
魏旭朝[1]
(102-110)
体验学习圈在中学物理概念教学中的运用——以“超重和失重”为例
任丽平[1];王璐[2];姚文苇[1];李瑾[1]
(111-116)