高等理科教育
Higher Education of Sciences
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：《高等理科教育》创刊于1993年，是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。 《高等理科教育》以推动中国高等理科教育教学乃至整个高等教育改革发展为办刊宗旨，以揭示高等理科教育教学规律和高等教育发展规律为两个基本点，高度关注国内外高等理科教育教学和高等教育改革经验，及时反映高等理科教育和高等教育前沿问题，推广具有重要指导意义和启发意义的高等理科教育教学研究成果，为中国高等理科教育学界提供一个高水平的研究成果交流平台。 主要栏目有西部高教振兴、发展战略、名家卓见、理论探新、专业建设、课程教学、全球视野、教务论坛、学生事务、管理之窗、历史钩沉等。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：兰州大学;全国高等理科教育研究会
- 创刊时间：1993
- 出版周期：双月刊
- 地址：甘肃省兰州市天水南路222号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-4076
- 国内统一刊号：CN 62-1028/G4
- 单价：
- 总价：
2025年 第2期
明道 明德 立己 立人——兰州大学护理学院简介
(F0002-F0002)
“治理型”教育家
邬大光[1]
(I0001-I0001)
生成式人工智能辅助教学的“梯”与“坑”
罗杨洋[1]
(1-5)
人工智能时代大学应该“教”什么？
耿乐乐[1]
(6-9)
DeepSeek对大学教师教学的冲击及反思
鲁世林[1]
(10-12)
人工智能驱动的大学生个性化学习模式构建
杨冬[1]
(13-16)
高校导学共同体的多维关系性及其构建路径
陈亚州[1]
(17-24)
大学数学班级规模对教学效果影响的调查研究
陈朝东[1];牛顿标[2];舒乾宇[3]
(25-32)
OBE理念引导下的大学物理课程教学改革实践探究
王姗姗[1];王峰[1];李颖[1];师玉荣[1];马丽珍[1];于佳[1]
(33-41)
数学类专业核心毕业要求达成度模糊评价——以信息与计算科学专业为例
张京良[1];郑嘉荣[1];汪熙宸[1];翟文彦[1];张孝泽[1]
(42-50)
虚拟仿真实验室存在的问题及对策研究
孙霞忠[1];徐旻[1];管清玉[1]
(51-61)
西部民族地区高等教育人力资本投资效率评价及影响因素研究——基于DEA-Malmquist-Tobit模型
张浩乾[1]
(62-73)
教育强国建设背景下地方本科高校转型发展：逻辑、困境与路径
薛珊[1,2];韦静怡[1]
(74-81)
“双一流”高校学院学术治理规制的问题与优化路径
朱建军[1];余利川[2]
(82-91)
本科生科研投入如何影响科研能力——科研效能感的完全中介作用
赵鑫[1]
(92-102)
硕士层次科学教师培养探新：美国自然历史博物馆“MAT项目”研究
刘文[1];王群星[1]
(103-112)
美国大学社会捐赠的发展历史、逻辑及趋势
卓冬[1]
(113-123)