当代教育理论与实践

2025年 第3期 整刊阅读

西南地区义务教育防返贫政策工具研究——基于H市43份政策文本的量化分析 刘阳[1,2];邓莉[1] (1-7)

新人力资本视角下父母陪伴对青少年健康的影响研究 胡宇鹏[1];袁宗金[2] (8-15)

指向综合思维培养的高中地理大单元教学问题链设计——以“流水作用与地表形态”单元为例 章平[1];谭春晖[1] (16-23)

人工智能大模型赋能初中化学教学实践研究 胡云[1];彭介润[2];张静[1];朱修才[1] (24-29)

美育融入乡村振兴的价值意蕴、问题审视与实施路径 彭雅婷[1] (30-35)

新工科背景下工程训练中心实践教学改革探索——以湖南科技大学为例 苏飞[1,2];黄良沛[1,2];胡小平[1,2];胡大辉[2];曹丽[3] (36-41)

2012—2023年二语词汇习得中移动学习应用研究现状与展望 刘靖[1];王馨茹[1] (42-48)

面向智能体育工程专业的“机器学习”课程教学改革与实践 李建伟[1];薛珺[1];陶宽[1];李朋杰[1];穆司琪[1];沈燕飞[1] (49-55)

习近平法治思想融入“民法学”课程教学路径探析 戴谋富[1];戴王典昊[2] (56-61)

基于问题驱动教学模式的“数字图像处理”课程教学改革研究 廖苗[1];荣佳丽[1];邸拴虎[2];赵于前[3];梁伟[1];韩雪[1] (62-67)

“马克思主义经典著作选读”课程互动式教学探究 郭美洪[1] (68-73)

教育强国背景下我国民族民间体育赛事赋能乡村振兴路径探究——基于PEST-SWOT组合模型分析 敬龙军[1];陈仪[1];石丽丝[1] (74-80)

高校创新力的影响因素与提升策略 曹明平[1];毛光周[2];李平[3] (81-88)

医学类高职院校参与社区禁毒服务的价值、困境与路径 曾春姣[1];李莉[1];艾卫敏[1];刘中华[1];周汨[1] (89-94)

共生理论视角下高校实践育人共同体建设路径研究 吴伟丽[1,2] (95-101)

指向五育并举的大学生综合素质评价模型构建 蒋怡丹[1];赵前程[2];张晓报[3] (102-108)

论图书馆阅读推广的现实困境、认识澄清和实现路径 陈媛[1] (109-114)

美术类专业艺术实践课程思政建设目标与策略研究 赵湘学[1] (115-120)

校际合作视角下的课程思政教学创新与实践——以“交通规划”课程为例 张兵[1];刘爽[2];袁亚龙[1];邓明君[1];薛运强[1] (121-125)

基于内容语言融合教育理念的“研究生英语”课程思政实践探索 司文会[1] (126-131)

“两个结合”融入高校思政课教学的三重向度 薛菁[1] (132-137)

教育硕士U-G-S合作培养的现实困境与破解之策——基于多元共治理论 徐延宇[1];覃秋菊[2] (138-143)

基于CiteSpace的日本学研究可视化分析——以中国知网2001—2020年社科类博士学位论文为例 刘岩[1];王晓梅[1];余俊鹏[1] (144-150)

人工智能时代职业院校教师分类评价改革路径研究 周庆平[1];李锡辉[2];张佃君[1];闫梦若[3] (151-156)

西南地区义务教育防返贫政策工具研究——基于H市43份政策文本的量化分析 刘阳[1,2];邓莉[1] 2025年月

新人力资本视角下父母陪伴对青少年健康的影响研究 胡宇鹏[1];袁宗金[2] 2025年月

指向综合思维培养的高中地理大单元教学问题链设计——以“流水作用与地表形态”单元为例 章平[1];谭春晖[1] 2025年月

人工智能大模型赋能初中化学教学实践研究 胡云[1];彭介润[2];张静[1];朱修才[1] 2025年月

美育融入乡村振兴的价值意蕴、问题审视与实施路径 彭雅婷[1] 2025年月

新工科背景下工程训练中心实践教学改革探索——以湖南科技大学为例 苏飞[1,2];黄良沛[1,2];胡小平[1,2];胡大辉[2];曹丽[3] 2025年月

2012—2023年二语词汇习得中移动学习应用研究现状与展望 刘靖[1];王馨茹[1] 2025年月

面向智能体育工程专业的“机器学习”课程教学改革与实践 李建伟[1];薛珺[1];陶宽[1];李朋杰[1];穆司琪[1];沈燕飞[1] 2025年月

习近平法治思想融入“民法学”课程教学路径探析 戴谋富[1];戴王典昊[2] 2025年月

基于问题驱动教学模式的“数字图像处理”课程教学改革研究 廖苗[1];荣佳丽[1];邸拴虎[2];赵于前[3];梁伟[1];韩雪[1] 2025年月

“马克思主义经典著作选读”课程互动式教学探究 郭美洪[1] 2025年月

教育强国背景下我国民族民间体育赛事赋能乡村振兴路径探究——基于PEST-SWOT组合模型分析 敬龙军[1];陈仪[1];石丽丝[1] 2025年月

高校创新力的影响因素与提升策略 曹明平[1];毛光周[2];李平[3] 2025年月

医学类高职院校参与社区禁毒服务的价值、困境与路径 曾春姣[1];李莉[1];艾卫敏[1];刘中华[1];周汨[1] 2025年月

共生理论视角下高校实践育人共同体建设路径研究 吴伟丽[1,2] 2025年月

指向五育并举的大学生综合素质评价模型构建 蒋怡丹[1];赵前程[2];张晓报[3] 2025年月

论图书馆阅读推广的现实困境、认识澄清和实现路径 陈媛[1] 2025年月

美术类专业艺术实践课程思政建设目标与策略研究 赵湘学[1] 2025年月

校际合作视角下的课程思政教学创新与实践——以“交通规划”课程为例 张兵[1];刘爽[2];袁亚龙[1];邓明君[1];薛运强[1] 2025年月

基于内容语言融合教育理念的“研究生英语”课程思政实践探索 司文会[1] 2025年月

“两个结合”融入高校思政课教学的三重向度 薛菁[1] 2025年月

教育硕士U-G-S合作培养的现实困境与破解之策——基于多元共治理论 徐延宇[1];覃秋菊[2] 2025年月

基于CiteSpace的日本学研究可视化分析——以中国知网2001—2020年社科类博士学位论文为例 刘岩[1];王晓梅[1];余俊鹏[1] 2025年月

人工智能时代职业院校教师分类评价改革路径研究 周庆平[1];李锡辉[2];张佃君[1];闫梦若[3] 2025年月