黑龙江教师发展学院学报
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：《黑龙江教师发展学院学报》创刊于1981年，历经近40年发展，取得了良好的成绩。它秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨，坚持学术立刊、特色强刊、应用兴刊的办刊思路，在栏目设计、特色选题、文字风格、稿件加工等方面匠心独运。
- 主管单位：黑龙江教师发展学院
- 主办单位：黑龙江教师发展学院
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市南岗区和兴路133号
- 国际标准刊号：ISSN 2096-8531
- 国内统一刊号：CN 23-1609/G4
- 邮发代号：14-217
- 单价：18.0000
- 总价：216.0000
2024年 第3期
老子德育思想及其当代启示
陈岩[1];车诗雨[2]
(1-6)
闽南义务教育阶段畲族女童的教育公平问题：基于bell hooks的批判课程视角
杨黄琳[1];周旻[1]
(7-11)
高质量教师培训：内涵、原则与路径
杨荣波[1];孙晓娇[2];余春媚[3]
(12-15)
“国优计划”培养模式对高等学校青年教师成长的启迪作用
崔寒[1]
(16-19)
嵌入式理论视域下公益组织介入乡村教师队伍建设路径研究
龚露[1];肖菊梅[1,2]
(20-23)
幼小衔接视角下教师专业发展连续性的问题、对策及启示——基于OECD《强势开端V：幼小衔接》
胡鑫悦[1];赵明丽[1];吴佳莉[1]
(24-27)
幼儿园教师加班为哪般——基于4省市542份问卷的调查分析
李天元[1];黄小莲[1];朱秦妹[1]
(28-31)
幼儿园教师情绪耗竭对离职倾向的影响：一个链式中介模型
芮雪[1];锦秀[1]
(32-35)
新时代高校党史教育内容要素建构——基于31篇核心文献的Nvivo12质性研究
张元[1,2,3];唐金武[3]
(36-42)
大数据时代红色文化资源与党史教育融合路径研究
周越男[1]
(43-46)
马克思主义矛盾观视域下高校网络舆情治理研究
李雨潼[1]
(47-51)
三峡移民文化在高校立德树人中的实践探究——以重庆地区部分高校为例
刘立[1];胡红梅[1]
(52-55)
行政管理专业学生创新创业教育合理增负的途径研究
程镝[1];高艳红[1]
(56-60)
世界中国学进入区域国别学学科体系的路径探究
王菁[1]
(61-65)
立德树人背景下农业院校行政管理专业课程融入德育元素探索与实践
阴玥[1];汤艳红[1]
(66-69)
艺科融合时代中美高校环境设计专业实践教学研究
田园[1];王嘉琳[1]
(70-73)
英语学习者网络学习行为与教学对策实证研究
杨圣柱[1];王艳[1];姜睿萍[2]
(74-77)
基于共同价值观的高校教育管理模式研究
王慧[1]
(78-81)
成人高校教育学类专业课程思政教学模式研究
邓红红[1];郭丽光[1];白音[2]
(82-85)
基于学习需求分析的黑龙江省成人高等学历教育教学优化策略建议
马新颖[1]
(86-88)
我国职业教育高质量发展的困境、归因与对策研究
邹建辉[1]
(89-92)
基于“1+X”证书标准，创新复合型职业人才培养模式研究
孟范香[1];高兴利[1]
(93-95)
职业教育产教融合质量评价体系构建研究
郭传辉[1]
(96-99)
高职院校学前教育专业产教融合协同育人的问题与对策
龚光军[1]
(100-103)
高等职业教育混合式教学评价指标体系的构建研究
杨兴波[1]
(104-107)
MOOC背景下高职院校混合式教学路径探讨
张灵[1]
(108-111)
通识教育理念下高职美育课程教学创新策略探究
刘方义[1]
(112-115)
基于产教融合的中职学校实训教学现状与策略研究
边亮[1]
(116-118)
国际高中家校共育实效提升的路径初探
徐莉炜[1];严霄霏[1];张乃欣[1]
(119-124)
智能时代高中落实立德树人路径探究
王珍[1]
(125-130)
《素书》的道德修养资源对初中道德与法治课教学的启示
王天桥[1,2];李晓婷[2]
(131-134)
数字化转型给课堂教学带来的变革
刘阳[1]
(135-138)
幼儿绘本视听教育活动：幼儿启蒙新策略
胡曼[1];冯燕[1];符丽琴[2]
(139-144)
家校社协同促进儿童阅读教育推广的探索
张瑞娜[1]
(145-148)
乡村幼儿园高质量发展的本土实践——以X幼儿园为例
阮晓磊[1]
(149-152)
基于幼儿园过程性质量视域下师幼互动的发展
杨明[1]
(153-156)
打好研培融合组合拳 增添教育发展新动力
王景元[1]
(157-157)