电化教育研究
E-education Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：本刊由中国电化教育研究会和西北师范大学主办，我国著名电教专家南国农教育主编。关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
- 主管单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
- 主办单位：西北师范大学;中国电化教育研究会
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：兰州市安宁东路967号西北师范大学内
- 国际标准刊号：ISSN 1003-1553
- 国内统一刊号：CN 62-1022/G4
- 邮发代号：54-82
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2025年 第6期
关于规范作者在论文撰写过程中使用生成式人工智能工具的说明
(1-1)
数智时代背景下的知识体系重塑——从学科基本问题建构到现实问题驱动
王竹立[1];王云[1]
(5-12)
人工智能技术赋能教育的演进脉络、内在逻辑和发展趋势
余亮[1];邓双洁[1];张馨月[1]
(13-20)
人工智能驱动的教育科研新范式：发轫逻辑、变革路径与实践进路
汪维富[1];毛美娟[2];余慧[1];孙如意[1]
(21-28)
数智时代生命取向的教学反思与重构
龙庆[1];吴支奎[1]
(29-34)
数智时代课堂空间的新异化及其超越——兼论美好课堂生活的实现
魏亚丽[1];孙宽宁[2]
(35-40)
情感计算技术支持下的老年人在线学习情感分析
吴峰[1];万义文[1];仲彧欣[1]
(41-48)
数字化转型背景下智慧教育的实践进展与未来因应
潘静文[1];任昌山[2];彭楚风[3];刘德建[4];曾海军[4]
(49-56)
促进学生学科能力发展的循证教学设计模型构建
郭炯[1];潘霞[1];张虹[2]
(57-65)
2014—2024年自定步调学习策略在多媒体学习领域中的应用系统综述
杨九民[1];喻邱晨[1];李妍[1];方睿[1];李妮辰[1]
(66-74)
生成式人工智能赋能课堂教学的形态层级与进阶路径
卢宇[1];汤筱玙[1]
(75-82)
数智技术赋能高校“大思政课”创新发展：目标、难题与路径
谢克[1];李雨琪[2]
(83-89)
困境与突围：一名中学信息技术教师的自我民族志研究
王志向[1];李宝敏[2]
(90-97)
面向教师的常态化教学画像测诊技术接受度研究
蒋林浩[1];李晓兰[1];胡钦太[2]
(98-106)
数智时代教师主体性的异化与超越
王丹[1];张琪[1]
(107-113)
韩国中小学数字教材审定制度及其对我国的启示
姜雨欣[1];杜玉霞[1];袁华莉[2]
(114-121)
智能技术在国际中文语音教学中的应用
葛炳仑[1];陈昌来[1]
(122-128)
从“资源洼地”到“数智高地”
张尧[1];赵熠文[1]
(129-129)