宁夏师范大学学报

2025年 第11期 整刊阅读

中国式现代化视域下政治社会化研究：教育场域重构与数字生态构建——基于CSSCI文献的科学知识图谱分析（2004—2024） 马建宏[1];张广川[2] (5-12)

西北地区五省区高等教育投入基尼系数研究——基于2012—2023年面板数据的统计分析 马楠[1];郭瑛[2] (13-19)

基于翻转课堂的“竞赛数学”线上线下混合式教学模式探索 白龙[1];庞方舟[1] (20-24)

关于高校开设《劳动与社会保障法学》通识课程的思考——以构建和谐劳动关系为视角 简洪利[1] (25-30)

高校干部人事档案材料收集存在的问题及对策 张玉霄[1] (31-35)

高职院校《国际结算》课程思政改革路径与实践探索 杨雨禾[1] (36-39)

显与隐、立与破、新与旧——对语文课程性质研究的研究（三） 解光穆[1];达民[2] (40-46)

“互联网+”条件下“六位一体”协同混合教研模式构建与实证研究 李兆义[1];杨渊[1] (47-54)

西部县域随班就读教师融合教育素养提升路径研究 卢晓[1];潘怡彤[1] (55-60)

加强新时代学校思想政治教育的路径研究 张磊[1] (61-65)

“教育强区”背景下宁夏师范生在线自我调节能力现状调查 赵红玲[1];刘月香[2] (66-70)

铸牢中华民族共同体意识视域下学校普通话教育走向价值认同的创新路径——以宁夏实践为中心的考察 赵媛[1] (71-75)

初、高中思政课中国家安全教育有效衔接的依据、问题与实现路径 李超民[1];谌利[2] (76-81)

综合性学习情境创设：功能、特点与策略 张钦[1];朱许强[1] (82-86)

“组团式”帮扶推动民族地区教育高质量发展的作用机理、现实梗阻及优化路径 陈宝利[1,2];靳满栓[2] (87-91)

数智时代中小学教师数字胜任力培养：价值意蕴、现实困境与提升进路 黄珊珊[1] (92-97)

AxGlyph知识图谱在高中思想政治复习课中的运用探究——以必修1《中国特色社会主义》第一课为例 张锐[1];刘晓健[1] (98-103)

中华优秀传统文化融入高中英语写作教学的策略初探 赵晓红[1];康静[2] (104-107)

教育人类学视角下幼儿园教师工作与家庭平衡路径探析 张婷婷[1] (108-112)

中国式现代化视域下政治社会化研究：教育场域重构与数字生态构建——基于CSSCI文献的科学知识图谱分析（2004—2024） 马建宏[1];张广川[2] 2025年月

西北地区五省区高等教育投入基尼系数研究——基于2012—2023年面板数据的统计分析 马楠[1];郭瑛[2] 2025年月

基于翻转课堂的“竞赛数学”线上线下混合式教学模式探索 白龙[1];庞方舟[1] 2025年月

关于高校开设《劳动与社会保障法学》通识课程的思考——以构建和谐劳动关系为视角 简洪利[1] 2025年月

高校干部人事档案材料收集存在的问题及对策 张玉霄[1] 2025年月

高职院校《国际结算》课程思政改革路径与实践探索 杨雨禾[1] 2025年月

显与隐、立与破、新与旧——对语文课程性质研究的研究（三） 解光穆[1];达民[2] 2025年月

“互联网+”条件下“六位一体”协同混合教研模式构建与实证研究 李兆义[1];杨渊[1] 2025年月

西部县域随班就读教师融合教育素养提升路径研究 卢晓[1];潘怡彤[1] 2025年月

加强新时代学校思想政治教育的路径研究 张磊[1] 2025年月

“教育强区”背景下宁夏师范生在线自我调节能力现状调查 赵红玲[1];刘月香[2] 2025年月

铸牢中华民族共同体意识视域下学校普通话教育走向价值认同的创新路径——以宁夏实践为中心的考察 赵媛[1] 2025年月

初、高中思政课中国家安全教育有效衔接的依据、问题与实现路径 李超民[1];谌利[2] 2025年月

综合性学习情境创设：功能、特点与策略 张钦[1];朱许强[1] 2025年月

“组团式”帮扶推动民族地区教育高质量发展的作用机理、现实梗阻及优化路径 陈宝利[1,2];靳满栓[2] 2025年月

数智时代中小学教师数字胜任力培养：价值意蕴、现实困境与提升进路 黄珊珊[1] 2025年月

AxGlyph知识图谱在高中思想政治复习课中的运用探究——以必修1《中国特色社会主义》第一课为例 张锐[1];刘晓健[1] 2025年月

中华优秀传统文化融入高中英语写作教学的策略初探 赵晓红[1];康静[2] 2025年月

教育人类学视角下幼儿园教师工作与家庭平衡路径探析 张婷婷[1] 2025年月