大连教育学院学报

2025年 第4期 整刊阅读

教研支撑区域教育高质量发展的实践路径 翟立丽[1] (1-4)

核心素养视域下初中数学区域研训范式转型 罗勇[1] (9-12)

任务驱动式校本研修模式构建——以大连市第七十六中学为例 周萍[1];江秋颖[1] (13-17)

幸福教育理念下小学数学问题化学习实践 程岩[1] (28-31)

谈义务教育人教版《艺术 唱游·音乐》教材的使用 薛金[1] (50-54)

素养导向的跨学科主题学习设计路径 王倩[1] (62-65)

以校园心理剧为媒介提升高中生学习价值认同——以《学习？学习！》为例 李凤杰[1];李岳恒[2] (66-68)

落实职业教育专业教学标准的区域实践 宋靳奕[1];赵娟[1] (69-71)

中等职业学校艺术课程拓展模块探析 陈卫莲[1] (72-74)

职业院校研学旅游指导师培养探究 李睿娴[1];刘倩楠[2] (75-78)

教育学术期刊服务教育强市建设探究 赵国惠[1];张晓宇[2] (83-85)

高校学报编辑工作刍议 徐文杰[1] (86-88)

教研支撑区域教育高质量发展的实践路径 翟立丽[1] 2025年月

核心素养视域下初中数学区域研训范式转型 罗勇[1] 2025年月

任务驱动式校本研修模式构建——以大连市第七十六中学为例 周萍[1];江秋颖[1] 2025年月

幸福教育理念下小学数学问题化学习实践 程岩[1] 2025年月

谈义务教育人教版《艺术 唱游·音乐》教材的使用 薛金[1] 2025年月

素养导向的跨学科主题学习设计路径 王倩[1] 2025年月

以校园心理剧为媒介提升高中生学习价值认同——以《学习？学习！》为例 李凤杰[1];李岳恒[2] 2025年月

落实职业教育专业教学标准的区域实践 宋靳奕[1];赵娟[1] 2025年月

中等职业学校艺术课程拓展模块探析 陈卫莲[1] 2025年月

职业院校研学旅游指导师培养探究 李睿娴[1];刘倩楠[2] 2025年月

教育学术期刊服务教育强市建设探究 赵国惠[1];张晓宇[2] 2025年月

高校学报编辑工作刍议 徐文杰[1] 2025年月