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成都师范学院学报
Journal of Chengdu Normal University
曾用刊名：四川教育学院学报
简 介：《成都师范学院学报》是教育综合类学术期刊，是《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、RCCSE中国准核心学术期刊、中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊、四川省哲学社会科学基金资助学术期刊，曾获全国高校优秀社科期刊、全国教育院校学报名刊、四川省社会科学优秀学术期刊等荣誉称号。 本刊聚焦教育教学领域具有原创性、前沿性、学术性的理论与实践研究，欢迎广大作者惠赐佳作，原则上应为基金项目成果，篇幅在1.0～1.5万字为宜，优秀稿件不受限制。 主要栏目：思政教育、教育政策、教育探索、教育心理、课程与教学、学前教育、教师教育、经济与管理、特设专栏。 本刊2023年重点选题：新时代思政教育理论与实践、教育治理能力现代化理论与创新、信息技术、智能技术与教育教学深度融合创新、高质量教育体系建设研究、深化新时代学校管理与教育评价改革与发展、深化“双减”政策落实的理论与实践、乡村振兴与乡村教育发展研究、中国西部教育发展研究、区域教育资源优化配置研究、高等教育改革与发展研究、新时代师范教育质量提升研究、新中考、新高考背景下的基础教育改革与创新、K-12课程教材教法研究、普惠性学前教育、婴幼儿托育服务研究。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：成都师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：双月刊
- 地址：成都市温江区海科路东段99号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-5642
- 国内统一刊号：CN 51-1748/G4
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2026年 第1期
“人工智能+”背景下小学数学教育智能体的构建与应用
谯雨萱[1];卢德生[2]
(1-13)
我国普通教育发展的历程、特点与启示
刘小强[1];邵娟[1]
(14-23)
农村幼儿园园长领导力与教师职业认同的关系：组织公平感及组织支持感的链式中介作用
王子晴[1];贺春健[1];袭祥荣[2]
(24-38)
义务教育阶段跨学科主题教学的实施问题及其破解：核心素养培育的视角
马建军[1];虎元东[1];徐新朋[1]
(39-51)
教育家精神融入高校思政课程的价值意蕴与机制构建
宋凯晴[1];隋金波[1]
(52-64)
父母低头行为与中学生学习激情的关系：心理需求满足的中介和班主任自主支持的调节作用
吴佳雯[1];李艳[2];胡冬梅[1]
(65-78)
初中生媒体暴力接触对其攻击行为的影响：一项潜在转变分析
陈文杰[1];窦逸飞[1];张萌[1]
(79-94)
父母离间行为与中学生抑郁情绪的关系：基于变量中心和个体中心的分析
刘美彤[1];张珊珊[1]
(95-108)
新发展理念下我国旅游经济高质量发展的时空动态演化：驱动因素与影响效应
闵冬梅[1];胡静[2];张影[1]
(109-124)