高教学刊

2026年 第S1期 整刊阅读

红色校史资源赋能高校铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴、机遇挑战与实践路径 祁鑫[1,2] (1-5)

新质生产力视域下高校样板党支部服务乡村振兴的实践逻辑与融合机制——基于广州南方学院商学院学生第四党支部的思考 韩露[1];李舒欣[1];王茜柔[1];董烨琳[1] (6-10)

助力边疆国防教育：云南省高校军事理论课程建设策略 刘杨[1];刘岩[1] (11-16)

智能制造工业背景下汽车制造工艺学课程思政建设探索 李俊[1,2];王宸[1,2,3];黄振宇[1,2];陈君文[1,2];王佳欣[1,2];程晓亮[1,2] (17-20)

产出导向型中国文化外语教学中促成环节设计研究 赵晨倩[1] (21-24)

新农科背景下科技论文写作课程教学探索与实践 石晓华[1];刘坤[1];梁俊梅[2];乌兰[1];贾立国[1];樊明寿[1] (25-31)

基于“育训并举·以赛促训”的化工类专业工程实训体系构建与实施 姜国平[1];靳菲[1];刘海[1];刘天霞[1];张正国[1] (32-35)

环境生态学课程思政建设与西藏生态文明建设人才培养 赵宁[1];崔小梅[1];薛生桂[1] (36-39)

新质生产力背景下思政课赋能高素质人才培养的教学探索 于颀[1];史钰祺[1];查仲云[1];刘贞[2] (40-43)

大学生习得性无助心理的课堂干预方法研究——以光学课程为例 王远方舟[1];孙丽存[1];姜涛[1];李梦迪[1];邰永航[1] (44-48)

融合OBE的交通运输专业核心课程改革实践 刘至真[1];陈红[2];邢璐[1];谷健[1] (49-53)

基于虚拟仿真平台的仪器分析课程教学体系构建 杨琼琼[1,2];刘宣伶[1];程利增[3] (54-58)

基于“红土思政”的土木工程专业立德树人落实反馈优化机制 李得建[1];张迎宾[1];程肖[2];余鹏程[1];彭新艳[2] (59-62)

课程思政视域下大学工科数学公共基础课建设路径与措施 王晋茹[1] (63-66)

线上线下混合式教学模式创新研究——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程为例 李游[1];张雅君[1];刘西山[1] (67-70)

民族地区基层公共卫生应用型人才培养体系创新与实践 杨鑫[1];邓砚[2] (71-74)

伟大建党精神融入高校第二课堂课程思政创新路径研究 李影[1] (75-78)

新时代西部石油高等院校创新创业实践育人模式探究 陈烁[1] (79-82)

诚信工程视域下大学生诚信评价指标构建研究——以内蒙古鸿德文理学院为例 李漠颖[1];朱子奕[1] (83-88)

高职学生职业能力品质及其发展策略研究 张亚男[1] (89-93)

职业教育与新质生产力共生发展的理论内涵与路径构建 刘冬峰[1];赵崇[1];李蓓[1] (94-98)

思政育人视域下高校学风建设路径探究——以中国农业大学L学院为例 曹旭东[1];王帅[1];王晨[1];高同[1] (99-102)

依托学生社团的高校图书馆阅读推广工作实践研究——以中国海洋大学“阅海书友会”为例 李文[1];赵海燕[1];宋业垚[1] (103-106)

基于OBE理念的高校大学生劳动教育课程评价研究 李欣[1] (107-110)

教育现代化背景下高校学风建设现状特点与实践探索 周震[1] (111-114)

教育强国背景下劳动教育融入高校工程训练课程——以基础工程训练A教学为例 曾文蕾[1];康亮[1] (115-118)

基于交通虚拟教学平台的快闭环教学实践探索 徐朋[1];王琴[1];王亦民[1];谢洁旻[1];黄敏[1];何兆成[1] (119-123)

基于OBE理念的任务驱动教学设计与实践 段粘粘[1];林萍[1] (124-127)

统计热力学趣味教学与学科交叉探索 罗杨[1] (128-131)

黄河生态文化与艺术设计专业课程思政教学改革融合路径探索 高磊[1];朱宏轩[1] (132-135)

专业认证需求导向的土木工程施工课程改革 曹绍江[1];王锲[2];戴必辉[2] (136-139)

轨道交通无损检测技术课程教学改革研究 范国鹏[1];朱文发[1];张辉[1] (140-143)

基于新工科的多因素耦合协同教学改革探索——水泵及水泵站课程教学 闫建文[1];李仙岳[1];史海滨[1];黄永江[1];高晓瑜[1] (144-147)

工匠精神视域下云计算与大数据技术课程思政教学改革与实施路径 黄辛迪[1] (148-151)

能力培养导向的军医大学首次任职课形成性考核改革——以辐射防护医学课程为例 郭娟[1];高巧慧[1];苗霞[1];徐胜龙[1];林加金[1];张伟[1];翟中杰[1];李静[1];刘军叶[1] (152-155)

新医科视域下医学院校青年教师培训体系构建研究 孙婉婷[1];李勇[1] (156-160)

新时代高职院校思政类社团育人的原则遵循及方式方法探究——基于湖北国土资源职业学院知行社的实践分析 毛莹[1] (161-165)

系统思维视角下师范教育教师职业能力培养路径探析——以“双减”政策为背景 郭中华[1] (166-170)

中国制造2025下应用型人才培养实践研究——以内蒙古民族大学机械设计制造及其自动化专业为例 蔺吉顺[1];陈勇[1] (171-174)

基于PBL教学路径的多元统计分析课程思政育人实践 亢芳圆[1];王昕[1] (175-178)

红色故事融入高校思政课教学的功能、内因与路径 敖小茂[1];罗静[1] (179-182)

党的二十大精神融入思想道德与法治课程教学探究 杨洁[1];黄金链[1] (183-186)

儒家诚信思想融入大学生思想政治教育的现实路径 吴燕燕[1];丛东升[1];王冰[2] (187-190)

系统工程课程思政教学设计 黄敬如[1];吕卫民[1];赵汝岩[1];王振[1];肖奕宇[1] (191-196)

2026年全国教育工作会议要点 (197-197)

红色校史资源赋能高校铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴、机遇挑战与实践路径 祁鑫[1,2] 2026年月

新质生产力视域下高校样板党支部服务乡村振兴的实践逻辑与融合机制——基于广州南方学院商学院学生第四党支部的思考 韩露[1];李舒欣[1];王茜柔[1];董烨琳[1] 2026年月

助力边疆国防教育：云南省高校军事理论课程建设策略 刘杨[1];刘岩[1] 2026年月

智能制造工业背景下汽车制造工艺学课程思政建设探索 李俊[1,2];王宸[1,2,3];黄振宇[1,2];陈君文[1,2];王佳欣[1,2];程晓亮[1,2] 2026年月

产出导向型中国文化外语教学中促成环节设计研究 赵晨倩[1] 2026年月

新农科背景下科技论文写作课程教学探索与实践 石晓华[1];刘坤[1];梁俊梅[2];乌兰[1];贾立国[1];樊明寿[1] 2026年月

基于“育训并举·以赛促训”的化工类专业工程实训体系构建与实施 姜国平[1];靳菲[1];刘海[1];刘天霞[1];张正国[1] 2026年月

环境生态学课程思政建设与西藏生态文明建设人才培养 赵宁[1];崔小梅[1];薛生桂[1] 2026年月

新质生产力背景下思政课赋能高素质人才培养的教学探索 于颀[1];史钰祺[1];查仲云[1];刘贞[2] 2026年月

大学生习得性无助心理的课堂干预方法研究——以光学课程为例 王远方舟[1];孙丽存[1];姜涛[1];李梦迪[1];邰永航[1] 2026年月

融合OBE的交通运输专业核心课程改革实践 刘至真[1];陈红[2];邢璐[1];谷健[1] 2026年月

基于虚拟仿真平台的仪器分析课程教学体系构建 杨琼琼[1,2];刘宣伶[1];程利增[3] 2026年月

基于“红土思政”的土木工程专业立德树人落实反馈优化机制 李得建[1];张迎宾[1];程肖[2];余鹏程[1];彭新艳[2] 2026年月

课程思政视域下大学工科数学公共基础课建设路径与措施 王晋茹[1] 2026年月

线上线下混合式教学模式创新研究——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程为例 李游[1];张雅君[1];刘西山[1] 2026年月

民族地区基层公共卫生应用型人才培养体系创新与实践 杨鑫[1];邓砚[2] 2026年月

伟大建党精神融入高校第二课堂课程思政创新路径研究 李影[1] 2026年月

新时代西部石油高等院校创新创业实践育人模式探究 陈烁[1] 2026年月

诚信工程视域下大学生诚信评价指标构建研究——以内蒙古鸿德文理学院为例 李漠颖[1];朱子奕[1] 2026年月

高职学生职业能力品质及其发展策略研究 张亚男[1] 2026年月

职业教育与新质生产力共生发展的理论内涵与路径构建 刘冬峰[1];赵崇[1];李蓓[1] 2026年月

思政育人视域下高校学风建设路径探究——以中国农业大学L学院为例 曹旭东[1];王帅[1];王晨[1];高同[1] 2026年月

依托学生社团的高校图书馆阅读推广工作实践研究——以中国海洋大学“阅海书友会”为例 李文[1];赵海燕[1];宋业垚[1] 2026年月

基于OBE理念的高校大学生劳动教育课程评价研究 李欣[1] 2026年月

教育现代化背景下高校学风建设现状特点与实践探索 周震[1] 2026年月

教育强国背景下劳动教育融入高校工程训练课程——以基础工程训练A教学为例 曾文蕾[1];康亮[1] 2026年月

基于交通虚拟教学平台的快闭环教学实践探索 徐朋[1];王琴[1];王亦民[1];谢洁旻[1];黄敏[1];何兆成[1] 2026年月

基于OBE理念的任务驱动教学设计与实践 段粘粘[1];林萍[1] 2026年月

统计热力学趣味教学与学科交叉探索 罗杨[1] 2026年月

黄河生态文化与艺术设计专业课程思政教学改革融合路径探索 高磊[1];朱宏轩[1] 2026年月

专业认证需求导向的土木工程施工课程改革 曹绍江[1];王锲[2];戴必辉[2] 2026年月

轨道交通无损检测技术课程教学改革研究 范国鹏[1];朱文发[1];张辉[1] 2026年月

基于新工科的多因素耦合协同教学改革探索——水泵及水泵站课程教学 闫建文[1];李仙岳[1];史海滨[1];黄永江[1];高晓瑜[1] 2026年月

工匠精神视域下云计算与大数据技术课程思政教学改革与实施路径 黄辛迪[1] 2026年月

能力培养导向的军医大学首次任职课形成性考核改革——以辐射防护医学课程为例 郭娟[1];高巧慧[1];苗霞[1];徐胜龙[1];林加金[1];张伟[1];翟中杰[1];李静[1];刘军叶[1] 2026年月

新医科视域下医学院校青年教师培训体系构建研究 孙婉婷[1];李勇[1] 2026年月

新时代高职院校思政类社团育人的原则遵循及方式方法探究——基于湖北国土资源职业学院知行社的实践分析 毛莹[1] 2026年月

系统思维视角下师范教育教师职业能力培养路径探析——以“双减”政策为背景 郭中华[1] 2026年月

中国制造2025下应用型人才培养实践研究——以内蒙古民族大学机械设计制造及其自动化专业为例 蔺吉顺[1];陈勇[1] 2026年月

基于PBL教学路径的多元统计分析课程思政育人实践 亢芳圆[1];王昕[1] 2026年月

红色故事融入高校思政课教学的功能、内因与路径 敖小茂[1];罗静[1] 2026年月

党的二十大精神融入思想道德与法治课程教学探究 杨洁[1];黄金链[1] 2026年月

儒家诚信思想融入大学生思想政治教育的现实路径 吴燕燕[1];丛东升[1];王冰[2] 2026年月

系统工程课程思政教学设计 黄敬如[1];吕卫民[1];赵汝岩[1];王振[1];肖奕宇[1] 2026年月

2026年全国教育工作会议要点 2026年月