湖北教育：科学课
The Science Teaching
曾用刊名：科学课：小学版;小学自然教学
简 介：本刊创刊于1985年，刊物坚持以“继承、发展、创新”为指导思想，加强对国家颁布的科学课程标准和各种版本《科学》教材的研究和宣传力度，强调理论联系实际，努力使刊物具有“案例性、典型性、普遍性、实用性”的办刊特色。目前，所有编写《科学》教材的出版社都加盟协办刊物；多位中科院或工程院院士担任刊物的的顾问，使刊物更具有指导性和权威性。该刊是每一所开设科学课的小学不可缺少的教学刊物。
- 主管单位：长江出版传媒股份有限公司
- 主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路78号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-4390
- 国内统一刊号：CN 42-1033/G4
- 邮发代号：38-327
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- 总价：
2025年 第8期
注重引导学生“走入探究”
高翔
(1-1)
刘默耕科学教育改革访谈录（四）
刘忠学[1];聂润秋[1]
(5-9)
具身认知驱动科学理性思维跃迁——以《蛋壳与薄壳结构》一课为例
李双双[1]
(10-12)
基于概念建构的思维型课堂教学设计——以《石头上的植物》一课为例
成茜[1]
(13-15)
蒲公英
蔡奕[1]
(15-15)
巧用数字化技术赋能项目学习——以“红树林‘鸟旅客’的迁徙”为例
陈文浩[1]
(16-18)
大单元项目式作业的设计与思考——以“环境与我们”单元为例
屠君芳[1]
(19-21)
“多功能智能家居模型”项目的设计与实施
王丽娜[1]
(22-25)
桃花
陈梓萱[1];吴萍[1]
(25-25)
技术与工程类课程中思维型教学探索——以《安装房屋照明》一课为例
曾小勇[1];吴素英[2]
(26-29)
大象版小学《科学》教材二年级上册编写说明与教学建议
宋金榜[1];张艳芬[1]
(29-33)
AI赋能的大科学教育体系探索
李斌[1];刘丹[1];肖英杰[1]
(34-36)
工程类微项目的设计与实施——以“制作一双照明拖鞋”为例
李刚[1]
(37-39)
PhET虚拟实验在小学自然教学中的应用——以《能的转化》一课设计为例
李冬[1,2]
(40-42)
数字化技术在单元复习中的应用
李志云[1]
(43-45)
“生物与环境”单元项目化复习探索
孔洪剑[1]
(46-49)
巧用信息技术教学《观察云》
谭晓瑶[1];洪霞[2];龙灿[1]
(50-52)
“金属”概念的进阶式建构
陆燕青[1]
(52-54)
小学科学模型建构教学路径探索——以《食物在身体里的旅行》一课为例
沈国飞[1]
(55-58)
彼岸花
周诺[1];冯其芳[1]
(58-58)
“盐”主题跨学科活动的教学实践
郭丽萍[1]
(59-61)
基于具身认知理论教学《石油》
尤春来[1]
(62-64)
“探秘良渚古城建筑”跨学科主题学习实践
任忠华[1];陆佳惠[2]
(65-68)
开展课堂评价 促进有效学习
姜卫英[1]
(69-71)
在循证学习中孕育学生的科学家精神——以《改进我们的“小船”》一课为例
沈晓峰[1]
(71-73)
“微探细胞”校本课程的设计、实施与优化
沈菲[1]
(74-76)
液晶温变贴在固体热传导实验中的应用
江海荣[1]
(77-78)
“声音是怎样传播的”实验优化
潘慕云[1]
(79-80)
依托自制教具教学“四季成因”
林淑真[1]
(81-82)
“风的作用”模拟实验装置改进
张书文[1]
(83-83)
新加坡《风媒花和虫媒花》一课评析
钱军红[1]
(84-88)
批判思维的训练（3）：生物进化中的证据与辩论（上）
高云峰[1]
(89-92)
第二批全国中小学科学教育实验区、实验校确定
(93-95)
桂馨科学夏令营已开展43场
焦怡然;杨兴凤
(95-95)
各地暑期科学教育掠影
(96-96)