西部素质教育

2025年 第20期 整刊阅读

“新双高”建设背景下职业院校人才培养模式的创新研究 庞彪[1];李兵[1];李成[1];覃金梅[1] (1-4)

新工科背景下能源动力类专业“储能原理与技术”课程创新教学体系探索——以贵州理工学院为例 马先果[1];郭俊江[1];罗孜[1];王辉[2] (5-9)

高职院校劳动教育研究：现状、价值与功能发挥——以广西交通职业技术学院为例 黄庆华[1] (10-13)

用户画像技术赋能教育发展的研究现状——基于CiteSpace的可视化分析 刘顺鑫[1] (14-18)

基于红色基因的高校人才培养体系建构 刘绪[1];张蜀艳[1];李春梅[1];李彦均[1];陈瑶[1] (19-23)

高职院校办学能力提升路径研究 姚飞鸣[1] (24-27)

O-PIRTAS翻转课堂教学法在护理本科生实习教学中的应用 刘彬[1];刘磊[1];陆金莹[2];李亮[1];朱昌花[1] (28-32)

数字金融发展视角下金融学专业教学改革研究 赵淑芳[1] (33-36)

基于应用能力培养的机械制造技术基础课程教学改革 叶海潮[1];常方飞[1];许艺萍[1];贺思澄[1] (37-41)

基于“AI+三维协同”模式的数学师范生教学能力培养策略 任磊[1];宋显花[2];司红颖[1] (42-45)

基于OBE理念的大学英语课程思政教学优化策略研究 王君[1];胡志红[1];吴星梅[1] (46-51)

数字时代高职院校隐性思想政治教育实践路径探析 刘会娟[1] (52-56)

社区护理课程思政教学改革探索 任崇[1] (57-61)

画法几何课程思政教学实践 刘金芳[1];潘禹聪[1];许桂生[1];余飞[1];李婷[1] (62-65)

基于OBE理念的地理信息科学专业拔尖人才培养模式研究 骆意[1];李新国[1] (66-69)

地方医学院校研究生创新创业教育改革实践——以生物医学工程专业为例 姚茜[1,2];黄海纯[1];梁浩[1];陈国湘[1];尹富强[1];叶力[1];张名媛[1];张萌[1];马清[1];谢莹[2,3] (70-73)

新文科背景下行业特色高校金融专业拔尖人才培养策略 郭鹏[1];李婧雯[1];周燕[1] (74-77)

高校科技伦理教育存在的问题和路径 陈旭[1] (78-81)

毕生发展观视角下的“大中小学一体化”生涯教育 赵珺蓉[1];郭良骥[1] (82-85)

产教融合背景下康复治疗技术专业人才培养模式探索 孙权[1];曹善威[1];黄馨卉[1];王秋萍[1];王振辉[1] (86-89)

中职药剂专业岗位技能需求调研 王莹[1];徐辉[1];曾展[1];严思[1];刘红[1];张敏[1];潘夏飞[1] (90-93)

小学语文课程教学中融入中华优秀传统文化探讨——以二十四节气为例 黄朝芳[1] (94-98)

小学阶段海洋教育现状研究——以南宁市为例 梁彬兰[1,2];陈默[2];李冰琳[1];农志文[1,2] (99-103)

基于即兴教学的影视导演基础课程教学探索 瞿文妍[1] (104-107)

学科育人背景下小学音乐教育中体态律动应用探究 王碧云[1] (108-111)

交通材料类专业教师队伍建设现状及对策 肖月[1];牛冬瑜[1];耿九光[1];李军[1];王凤[1];关博文[1] (112-116)

产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究 罗梦婷[1] (117-120)

生成式人工智能赋能师范生跨学科主题教学设计探究 潘亭[1];覃稔[1] (121-124)

数字化转型赋能河南省民办高等教育高质量发展的路径研究 张俊[1] (125-128)

数字化背景下研究生病理学教学改革探索 赖晓玉[1];莫宁宁[1];白先愚[1];秦雯[1] (129-133)

AI赋能自然地理学课程教学改革探究 吴子豪[1];徐明珠[2];李桂娥[1];闫庆武[1] (134-137)

高校大学生信息素养培养策略——以工业催化课程为例 张乐[1];孟秀红[1];曾兴业[1];林存辉[1];段林海[1];吴世逵[1] (138-142)

健康中国战略背景下卫生健康法学专业课程体系建设 黄可[1,2,3,4];龚波[1,2,3,4];曾益康[1,2,3,4] (143-147)

“风景园林管理”课程教学改革研究 阳艳[1];唐纯翼[1] (148-151)

“双一流”背景下基于科教融合理念的地方应用型高校“动物学”课程教学改革 李青[1];胡付平[2];李丽娟[1];葛传龙[1];余丹凤[1] (152-156)

新文科背景下经管类研究生教育服务质量评价研究 周昊飞[1];万家豪[1];李婧[1] (157-161)

基于OBE理念的高校课程过程性考核的设计与实践——以石河子大学农业经济学课程为例 王博[1];祝宏辉[1];王晓蜀[1] (162-165)

校际访学学生与其访学培养学校统招生学业差距问题研究——以新疆农业大学学生访南京农业大学为例 郑晓风[1];陆肇伦[2];刘英玉[1];彭斌[1];姚刚[1] (166-169)

基于能力培养的工科课程过程性评价设计与实践——以“结构力学”课程为例 任玲玲[1] (170-173)

“星链共生”理念下生态环境修复技术专业群建设创新与实践 张文博[1];杨利平[1] (174-177)

基于岗课赛证融合的康复评定技术课程教学设计与实践——以“平衡功能评定”为例 陈燕宜[1] (178-181)

高职护理共享型实训基地评价指标体系的构建 陶秀英[1];刘善丽[1];王燕[1] (182-185)

产业结构转型升级背景下轨道交通装备制造专业动态调整的评价指标体系研究 杨文[1];胡美娟[1] (186-189)

智能财税新业态下中职会计事务专业企业会计实务课程教学研究——以“货币资金”教学模块为例 吴莹莹[1] (190-194)

文专融合赋能中职语文教学的研究——以“古代诗文选读”单元为例 李党辉[1] (195-198)

“新双高”建设背景下职业院校人才培养模式的创新研究 庞彪[1];李兵[1];李成[1];覃金梅[1] 2025年月

新工科背景下能源动力类专业“储能原理与技术”课程创新教学体系探索——以贵州理工学院为例 马先果[1];郭俊江[1];罗孜[1];王辉[2] 2025年月

高职院校劳动教育研究：现状、价值与功能发挥——以广西交通职业技术学院为例 黄庆华[1] 2025年月

用户画像技术赋能教育发展的研究现状——基于CiteSpace的可视化分析 刘顺鑫[1] 2025年月

基于红色基因的高校人才培养体系建构 刘绪[1];张蜀艳[1];李春梅[1];李彦均[1];陈瑶[1] 2025年月

高职院校办学能力提升路径研究 姚飞鸣[1] 2025年月

O-PIRTAS翻转课堂教学法在护理本科生实习教学中的应用 刘彬[1];刘磊[1];陆金莹[2];李亮[1];朱昌花[1] 2025年月

数字金融发展视角下金融学专业教学改革研究 赵淑芳[1] 2025年月

基于应用能力培养的机械制造技术基础课程教学改革 叶海潮[1];常方飞[1];许艺萍[1];贺思澄[1] 2025年月

基于“AI+三维协同”模式的数学师范生教学能力培养策略 任磊[1];宋显花[2];司红颖[1] 2025年月

基于OBE理念的大学英语课程思政教学优化策略研究 王君[1];胡志红[1];吴星梅[1] 2025年月

数字时代高职院校隐性思想政治教育实践路径探析 刘会娟[1] 2025年月

社区护理课程思政教学改革探索 任崇[1] 2025年月

画法几何课程思政教学实践 刘金芳[1];潘禹聪[1];许桂生[1];余飞[1];李婷[1] 2025年月

基于OBE理念的地理信息科学专业拔尖人才培养模式研究 骆意[1];李新国[1] 2025年月

地方医学院校研究生创新创业教育改革实践——以生物医学工程专业为例 姚茜[1,2];黄海纯[1];梁浩[1];陈国湘[1];尹富强[1];叶力[1];张名媛[1];张萌[1];马清[1];谢莹[2,3] 2025年月

新文科背景下行业特色高校金融专业拔尖人才培养策略 郭鹏[1];李婧雯[1];周燕[1] 2025年月

高校科技伦理教育存在的问题和路径 陈旭[1] 2025年月

毕生发展观视角下的“大中小学一体化”生涯教育 赵珺蓉[1];郭良骥[1] 2025年月

产教融合背景下康复治疗技术专业人才培养模式探索 孙权[1];曹善威[1];黄馨卉[1];王秋萍[1];王振辉[1] 2025年月

中职药剂专业岗位技能需求调研 王莹[1];徐辉[1];曾展[1];严思[1];刘红[1];张敏[1];潘夏飞[1] 2025年月

小学语文课程教学中融入中华优秀传统文化探讨——以二十四节气为例 黄朝芳[1] 2025年月

小学阶段海洋教育现状研究——以南宁市为例 梁彬兰[1,2];陈默[2];李冰琳[1];农志文[1,2] 2025年月

基于即兴教学的影视导演基础课程教学探索 瞿文妍[1] 2025年月

学科育人背景下小学音乐教育中体态律动应用探究 王碧云[1] 2025年月

交通材料类专业教师队伍建设现状及对策 肖月[1];牛冬瑜[1];耿九光[1];李军[1];王凤[1];关博文[1] 2025年月

产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究 罗梦婷[1] 2025年月

生成式人工智能赋能师范生跨学科主题教学设计探究 潘亭[1];覃稔[1] 2025年月

数字化转型赋能河南省民办高等教育高质量发展的路径研究 张俊[1] 2025年月

数字化背景下研究生病理学教学改革探索 赖晓玉[1];莫宁宁[1];白先愚[1];秦雯[1] 2025年月

AI赋能自然地理学课程教学改革探究 吴子豪[1];徐明珠[2];李桂娥[1];闫庆武[1] 2025年月

高校大学生信息素养培养策略——以工业催化课程为例 张乐[1];孟秀红[1];曾兴业[1];林存辉[1];段林海[1];吴世逵[1] 2025年月

健康中国战略背景下卫生健康法学专业课程体系建设 黄可[1,2,3,4];龚波[1,2,3,4];曾益康[1,2,3,4] 2025年月

“风景园林管理”课程教学改革研究 阳艳[1];唐纯翼[1] 2025年月

“双一流”背景下基于科教融合理念的地方应用型高校“动物学”课程教学改革 李青[1];胡付平[2];李丽娟[1];葛传龙[1];余丹凤[1] 2025年月

新文科背景下经管类研究生教育服务质量评价研究 周昊飞[1];万家豪[1];李婧[1] 2025年月

基于OBE理念的高校课程过程性考核的设计与实践——以石河子大学农业经济学课程为例 王博[1];祝宏辉[1];王晓蜀[1] 2025年月

校际访学学生与其访学培养学校统招生学业差距问题研究——以新疆农业大学学生访南京农业大学为例 郑晓风[1];陆肇伦[2];刘英玉[1];彭斌[1];姚刚[1] 2025年月

基于能力培养的工科课程过程性评价设计与实践——以“结构力学”课程为例 任玲玲[1] 2025年月

“星链共生”理念下生态环境修复技术专业群建设创新与实践 张文博[1];杨利平[1] 2025年月

基于岗课赛证融合的康复评定技术课程教学设计与实践——以“平衡功能评定”为例 陈燕宜[1] 2025年月

高职护理共享型实训基地评价指标体系的构建 陶秀英[1];刘善丽[1];王燕[1] 2025年月

产业结构转型升级背景下轨道交通装备制造专业动态调整的评价指标体系研究 杨文[1];胡美娟[1] 2025年月

智能财税新业态下中职会计事务专业企业会计实务课程教学研究——以“货币资金”教学模块为例 吴莹莹[1] 2025年月

文专融合赋能中职语文教学的研究——以“古代诗文选读”单元为例 李党辉[1] 2025年月