比较教育研究

2025年 第10期 整刊阅读

从“荣光地狱”到“负担转移”：日本学业负担治理逻辑与困境 李忠[1];怀正[1] (3-14)

西方天才教育的批判：从标本式筛选到抽离式培育 谢晓宇[1] (15-23)

美国中小学全面开展创业教育的历程、目的与举措 陈寒[1];陈洁华[1] (24-32)

培养工程思维习惯：英国中小学工程教育发展与系统建设 杜文彬[1] (33-42)

数智时代教育数字依赖的生成逻辑、风险审视与化解路径 张红艳[1];陈波[1];陈维[1] (43-51)

数字文化视角下教育变革的逻辑意蕴与实现路径——德国数字化育人案例分析 吴梦徽[1] (52-61)

迈向数字共同体：东盟教育数字化转型的动因、政策与实践 凌鹊[1];刘景华[2] (62-72)

乡村教师流动研究：国际与本土话语趋势 吴雨宸[1];商润泽[1] (73-83)

日本基于“儿童”的教师教育课程改革探析——以“教师培养旗舰大学”为例 于帆[1,2] (84-90)

新就业形态下欧盟职业教育与培训促进就业探究 张靖佶[1];吴雪萍[1] (91-101)

重启十年：美国注册学徒制改革动因、成效及反思 安立魁[1,2];杨超[1] (102-112)

从“荣光地狱”到“负担转移”：日本学业负担治理逻辑与困境 李忠[1];怀正[1] 2025年月

西方天才教育的批判：从标本式筛选到抽离式培育 谢晓宇[1] 2025年月

美国中小学全面开展创业教育的历程、目的与举措 陈寒[1];陈洁华[1] 2025年月

培养工程思维习惯：英国中小学工程教育发展与系统建设 杜文彬[1] 2025年月

数智时代教育数字依赖的生成逻辑、风险审视与化解路径 张红艳[1];陈波[1];陈维[1] 2025年月

数字文化视角下教育变革的逻辑意蕴与实现路径——德国数字化育人案例分析 吴梦徽[1] 2025年月

迈向数字共同体：东盟教育数字化转型的动因、政策与实践 凌鹊[1];刘景华[2] 2025年月

乡村教师流动研究：国际与本土话语趋势 吴雨宸[1];商润泽[1] 2025年月

日本基于“儿童”的教师教育课程改革探析——以“教师培养旗舰大学”为例 于帆[1,2] 2025年月

新就业形态下欧盟职业教育与培训促进就业探究 张靖佶[1];吴雪萍[1] 2025年月

重启十年：美国注册学徒制改革动因、成效及反思 安立魁[1,2];杨超[1] 2025年月