地理教学
Geography Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：地理教学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。地理教学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，地理教学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1959
- 出版周期：半月刊
- 地址：上海市闵行区东川路500号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-078X
- 国内统一刊号：CN 31-1022/G4
- 邮发代号：4-388
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2025年 第15期
风沙雕刻的史诗
杨婧[1]
(F0002-F0002)
素养落地的教学引擎——《指向核心素养的逆向课程设计》评介
张雨桐[1]
(1-1)
高中生地理大概念思维建构表现及其机制研究——基于广东省F市5校的地理问题式教学课堂调查数据
邱鸿亮[1]
(4-8)
地理教师使用生成式人工智能辅助命题的行为意愿研究——基于结构方程模型与模糊集定性比较分析
魏慧敏[1];赵媛[1];陆丽云[2]
(9-16)
循道地理：人工智能赋能多元空间融合的实践育人模式
陈白[1];朱雪梅[2];孙社光[3];罗君沂[1]
(17-20)
课程思政视域下高中地理课程教学探索——以“珠海航展乡土教学”为例
黄伟华[1]
(21-26)
基于SIMBL模型的高中地理社会性科学议题教学设计——以“定制公交可以在上海市大范围推广吗”为例
何恬[1];康渝文[2]
(27-30)
基于学业质量标准的高中地理进阶式教学设计——以“生态脆弱区的综合治理”为例
何雪梅[1]
(31-35)
中学地理考试用地图绘制的原则、流程与实践
杨进伟[1]
(36-40)
“教—学—评“教—学—评”一致融入高中地理课堂：模式探寻、方法运用与困境破解
焦银霞[1];刘兰[2]
(41-45)
技术赋能下高中地理教学评一致性的实践探索——以“人地协调观”培养为例
何丽华[1];郑芷芸[1]
(46-49)
方志舆图的绘制逻辑与功能解构——以清代池州府方志舆图为例
金范范[1]
(50-57)
学段差异视角下研学旅行教育功能需求的分级响应机制研究——基于Kano模型的实证分析
于亚琦[1,2];赵俊明[1,2];Azizan Marzuki[2];侯媛媛[1];姜润杰[3]
(58-64)