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历史教学
History Teaching
该刊已选入：中文社会科学引文索引-来源（2004-2005版）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引-扩展（2025-2026）
简 介：《历史教学》创刊于1951年1月，是新中国建立后国内创办最早的历史专业刊物之一，在天津出版，面向国内外公开发行。《历史教学》是国内中学历史教学圈内公认的四大学术刊物之一（天津的《历史教学》的和陕西师大的中史参排头两名，华南师大《中学历史教学》和苏大的《中学历史教学研究》排后两名，此排名不含其他属于高校级别的专业历史刊物）。目前《历史教学》的发行，在国内已覆盖了包括港、澳、台地区在内的所有省区，国外除主要发行日本、韩国、东南亚地区外，还有欧洲、美洲、大洋州、非洲等二十多个国家和地区。创刊以后，除1961年上半年曾暂时休刊、“文革”期间被迫停刊外，一直坚持出版，到2002年底，已出版78卷，469期。自1992年以来，在全国中文核心期刊的历次评定中，《历史教学》均名列其中。2000年以来，《历史教学》又被列入中国社会科学引用资料来源重要期刊。2002年，《历史教学》被中华人民共和国新闻出版总署批准列入中国期刊方阵，授予“双效期刊”称号。现在《历史教学》分为高校版和中学版。
- 主管单位：天津出版传媒集团有限公司
- 主办单位：历史教学社（天津）有限公司
- 创刊时间：1951
- 出版周期：半月刊
- 地址：天津和平区西康路35号
- 国际标准刊号：ISSN 0457-6241
- 国内统一刊号：CN 12-1010/G4
- 邮发代号：6-215
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2026年 第9期
魏晋南北朝史事、人物和制度——兼说中国古代政治与社会的内生规则
楼劲[1]
(5-15)
论中国历史教育学学科体系、学术体系和话语体系的构建
张利娟[1];何成刚[2]
(16-27)
论历史教科书图片的设置——以新修订统编历史教科书七年级上册为例
孙妍[1]
(28-38)
历史叙事教学的线索选择与实施路径——以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”为例
王鑫磊[1]
(39-47)
历史解释能力与问题意识的培养——以人文主义的概念解释为例
许春凤[1]
(48-62)
超学科视阈下历史融合教学的思考与实践——以近代西方法律制度为例
卞姗姗[1]
(63-75)
以伊本·白图泰为透镜的“14世纪跨文明交往”专题复习
马荣荣[1]
(76-83)
回归课堂本真——以“挽救民族危亡的斗争”一课为例
刘亚宾[1]
(84-96)
典籍之路 中国古籍流传信息数据库及可视化平台
(97-97)