池州学院学报

2026年 第2期 整刊阅读

思想政治教育叙事数字化的现实表征、风险审视与优化路径 张梦佳[1];王江波[2] (1-5)

新时代农村党员马克思主义理论教育的逻辑考量、困境与现实理路 吴永平[1] (6-9)

论行政裁量基准制定权限的完善 郭跃[1];项银兰[1] (10-14)

泛娱乐主义之“泛”探析 孙悦[1];郭超[1] (15-19)

少数民族旅游村寨铸牢中华民族共同体意识的实践路径——以皖南千秋畲族村为例 张军占[1] (20-24)

海盐县胡氏家族家学家风探析及其当代价值 陈许[1] (25-29)

“家国同构”与“以仁释礼”——徽州宗祠建筑装饰的图像叙事 撒后余[1];李向伟[2] (30-34)

马克思主义悲剧理论的演进：对三个核心问题的历史性回应 王晖[1] (35-40)

朗诵艺术与台词表演融合发展研究 年艳[1] (41-44)

文化转向的解释差异——英语视域下的《赤壁赋》译介研究 刘胜[1] (45-50)

人机协同视域下区域产业外宣文本的AI翻译质量控制研究——以安徽新能源汽车产业为例 方灿林[1] (51-55)

基于豆包和DeepSeek AI赋能的旅游文本英译顺应性策略研究——以《山水安徽》为例 姚青青[1] (56-61)

省级非遗福主庙会的源起及其功能探究 江慧萍[1] (62-66)

《周易》的英译出版与中国文化“走出去” 陈新苗[1] (67-70)

中国式现代化视域下安徽“五大文化”三重叙事建构 俞海燕[1] (71-75)

高校毕业生就业意愿影响因素“SFPC模型”研究 张永东[1];汪恭敬[2];凌莹[1] (76-79)

基于Kano模型的乡村定向师范生数字化课程需求研究 范煜[1,2];刘明欢[2];李佳丽[2] (80-85)

数字经济对乡村振兴的影响研究——以安徽省为例 姚李忠[1,2];徐沈伟[1];陶漫[1] (86-90)

脱贫县电商助力乡村振兴实践路径分析——以石台县为例 苏飞[1];操贝蒂[1] (91-95)

传统艺术精神的濡染与当代建构——武侠小说改编动画电影的美学特征 肖帅[1] (96-99)

传播、解构与共鸣：网络神曲《没出息》爆火现象探赜 李董若[1];张伟[1] (100-104)

健康老龄化背景下长三角地区体育产业与康养产业融合发展路径研究 侍玉杰[1];蔡瑞宝[1] (105-109)

习近平总书记关于思政课建设重要论述的原创性贡献 肖杨[1];焦晓云[1] (110-114)

“两个结合”视域下“六尺巷精神”融入“概论”课的路径研究 朱娟娟[1];章清[1] (115-118)

抗战精神融入大中小学思政教育一体化建设的理路与旨归 谢建军[1,2] (119-122)

“概论”课学习困境与“导论”教学设计初探——基于大中小学思政课一体化视角 方旭东[1] (123-128)

数智化背景下“管理会计”课程改革优化路径研究 陈梦雅[1] (129-131)

“国际投资学”课程中PBL教学模式的应用探讨 刘彩珍[1] (132-135)

师范专业认证背景下的音乐学专业模块化课程体系建设研究——基于池州学院的实践探索 路广宏[1] (136-139)

自我发展视角下“双师双能型”教师队伍发展路径研究——以池州学院旅游管理专业为例 祝亚雯[1] (140-143)

民间美术融入大学美育课程的价值意蕴与提升路径——以徽州民间美术为例 胡莉[1];陈文苑[2] (144-147)

高质量发展视阈下“艺术指导”课程教学研究 辛思洁[1] (148-152)

地方传统文化在当代油画风景教学中的应用 林国霞[1] (153-156)

“中级财务会计学”课程教学效果影响因素和效应研究——以学习积极性为中介的实证考察 吴铖铖[1];谭庆[1];李迎春[1] (157-160)

思想政治教育叙事数字化的现实表征、风险审视与优化路径 张梦佳[1];王江波[2] 2026年月

新时代农村党员马克思主义理论教育的逻辑考量、困境与现实理路 吴永平[1] 2026年月

论行政裁量基准制定权限的完善 郭跃[1];项银兰[1] 2026年月

泛娱乐主义之“泛”探析 孙悦[1];郭超[1] 2026年月

少数民族旅游村寨铸牢中华民族共同体意识的实践路径——以皖南千秋畲族村为例 张军占[1] 2026年月

海盐县胡氏家族家学家风探析及其当代价值 陈许[1] 2026年月

“家国同构”与“以仁释礼”——徽州宗祠建筑装饰的图像叙事 撒后余[1];李向伟[2] 2026年月

马克思主义悲剧理论的演进：对三个核心问题的历史性回应 王晖[1] 2026年月

朗诵艺术与台词表演融合发展研究 年艳[1] 2026年月

文化转向的解释差异——英语视域下的《赤壁赋》译介研究 刘胜[1] 2026年月

人机协同视域下区域产业外宣文本的AI翻译质量控制研究——以安徽新能源汽车产业为例 方灿林[1] 2026年月

基于豆包和DeepSeek AI赋能的旅游文本英译顺应性策略研究——以《山水安徽》为例 姚青青[1] 2026年月

省级非遗福主庙会的源起及其功能探究 江慧萍[1] 2026年月

《周易》的英译出版与中国文化“走出去” 陈新苗[1] 2026年月

中国式现代化视域下安徽“五大文化”三重叙事建构 俞海燕[1] 2026年月

高校毕业生就业意愿影响因素“SFPC模型”研究 张永东[1];汪恭敬[2];凌莹[1] 2026年月

基于Kano模型的乡村定向师范生数字化课程需求研究 范煜[1,2];刘明欢[2];李佳丽[2] 2026年月

数字经济对乡村振兴的影响研究——以安徽省为例 姚李忠[1,2];徐沈伟[1];陶漫[1] 2026年月

脱贫县电商助力乡村振兴实践路径分析——以石台县为例 苏飞[1];操贝蒂[1] 2026年月

传统艺术精神的濡染与当代建构——武侠小说改编动画电影的美学特征 肖帅[1] 2026年月

传播、解构与共鸣：网络神曲《没出息》爆火现象探赜 李董若[1];张伟[1] 2026年月

健康老龄化背景下长三角地区体育产业与康养产业融合发展路径研究 侍玉杰[1];蔡瑞宝[1] 2026年月

习近平总书记关于思政课建设重要论述的原创性贡献 肖杨[1];焦晓云[1] 2026年月

“两个结合”视域下“六尺巷精神”融入“概论”课的路径研究 朱娟娟[1];章清[1] 2026年月

抗战精神融入大中小学思政教育一体化建设的理路与旨归 谢建军[1,2] 2026年月

“概论”课学习困境与“导论”教学设计初探——基于大中小学思政课一体化视角 方旭东[1] 2026年月

数智化背景下“管理会计”课程改革优化路径研究 陈梦雅[1] 2026年月

“国际投资学”课程中PBL教学模式的应用探讨 刘彩珍[1] 2026年月

师范专业认证背景下的音乐学专业模块化课程体系建设研究——基于池州学院的实践探索 路广宏[1] 2026年月

自我发展视角下“双师双能型”教师队伍发展路径研究——以池州学院旅游管理专业为例 祝亚雯[1] 2026年月

民间美术融入大学美育课程的价值意蕴与提升路径——以徽州民间美术为例 胡莉[1];陈文苑[2] 2026年月

高质量发展视阈下“艺术指导”课程教学研究 辛思洁[1] 2026年月

地方传统文化在当代油画风景教学中的应用 林国霞[1] 2026年月

“中级财务会计学”课程教学效果影响因素和效应研究——以学习积极性为中介的实证考察 吴铖铖[1];谭庆[1];李迎春[1] 2026年月