当代音乐

2025年 第12期 整刊阅读

音乐学人 (F0002-F0002)

中国阮乐艺术活态化传承的现实困境及其影响因素与机制 余锦秀[1] (1-4)

20世纪90年代中国室内乐创作环境概观 王颖[1] (5-7)

情感共鸣：文学与音乐在情感表达上的异同分析 孙光宇[1] (8-10)

高男高音演唱中国诗词歌曲的优势研究 孙荷媛[1] (11-13)

古诗词艺术歌曲《江城子》的创作特征与演唱诠释 丁姣[1] (14-16)

浅析伊莲娜·德·蒙特吉洛尔特钢琴练习曲的创作构思与演奏风格 高源[1] (17-19)

中国艺术歌曲钢琴伴奏中的基础技法研究 李林达[1] (20-22)

浅谈音乐美学视域下的声乐演唱艺术 严峻[1];蒋炆举[1] (23-25)

接受与诠释——从表演者出发看音乐表演的创造性 刘艺婷[1];孙颖[1] (26-28)

院校音乐专业钢琴集体课教学体系建构及实用研究 李莉[1] (29-31)

大数据时代下高校音乐教育个性化教学 胡永强[1] (32-34)

新时代美育背景下高校钢琴教学改革的路径探究 韩瑜[1] (35-38)

音乐鉴赏课对大学生美育教育的作用 杨雪[1] (39-41)

民族声乐艺术在高校音乐教育中的实践困境与对策分析 朴春花[1] (42-44)

“以美育德”：中职音乐教学的创新实践研究 宋俊[1] (45-47)

高校音乐资源助力中小学音乐教育发展路径探究 郭燕[1] (48-50)

高校音乐教育专业钢琴伴奏能力提升策略研究 贾清惠[1] (51-53)

多元化教学法在高职音乐教学中的有效开展 何思源[1] (54-56)

义务教育阶段中国传统音乐教育的重要性及开展策略 陈婧[1] (57-59)

从高校钢琴教育角度探索新文科建设路径 许可晗[1] (60-62)

探讨铃木教学法视域下的儿童古筝教学 姚佳怡[1] (63-65)

民族声乐演唱中润腔的运用 林彦君[1] (66-68)

中国朝鲜族器乐独奏作品的情感传递方式与艺术审美构建 金莲花[1] (69-71)

论古诗词声乐作品《青玉案·元夕》的风格演绎与声乐表现 杜舒彤[1] (72-74)

王光祈音乐思想对当代音乐教育的影响 李依诺[1];甘露[1] (75-77)

当代西域风格作品的民族性与时代性探究——以周湘林《龟兹盛歌》为例 张璐欣[1];庄锦龙[2] (78-80)

广西民歌中的自然意象与生态文化解读 朱凌峰[1] (81-83)

地域音乐特色在乌兰牧骑艺术中的呈现与发展 高铭婕[1] (84-86)

民族音乐元素在陈钢小提琴曲《金色的炉台》中的运用及诠释 李璇[1] (87-89)

论现代中国民族声乐作品分类及演唱风格 王敬谦[1] (90-92)

“互联网+高校古筝专业课”的创新教学模式 吕舫[1];刘夕铭[1] (93-95)

歌剧《蝴蝶夫人》中巧巧桑悲剧命运的音乐塑造 李肖一[1];张斯淇[1] (96-98)

巴赫《帕蒂塔组曲》No.2（BWV 826）的演奏实践研究 朴娜恩[1] (99-102)

舒曼《维也纳狂欢节》钢琴套曲作曲技法分析——以第一乐章《快板》为例 邢嘉琪[1] (103-105)

白俄罗斯当代钢琴作品的传承与新创 夏云静[1];周鹏[2] (106-108)

咏叹调《像天使一样美丽》的音乐特征与演唱诠释 盛少坤[1] (109-111)

威尔第歌剧演唱情感张力表达技巧研究 刘鸿熙[1] (112-114)

科普兰的美国音乐探寻之路及启示 梅语[1] (115-117)

解构与重构：利盖蒂作品中的和声音响——以无伴奏合唱《永恒之光》为例 姜潇丽[1] (118-120)

《法国山歌交响曲》主题结构及声部进行观念探析 朱绮恒[1] (121-123)

霍尔斯特《梨俱吠陀赞美诗》和声技法特征研究 贾欣妍[1] (124-126)

音乐剧《盛乐时代》的音乐创作手法探讨 乔建军[1] (127-129)

民族歌剧《沂蒙山》中“福顺”角色的人物特征及演唱诠释 林子宏[1] (130-132)

京剧元素在罗忠镕《唐人绝句五首》中的运用——以龚琳娜演唱版本为例 蔡景倩[1] (133-135)

艺术歌曲《玫瑰三愿》演唱技巧在声乐当中运用的探析 吴蓉[1];窦心欣[1] (136-138)

赵晓生《降D大调叙事曲》音乐特征与演奏分析 魏颐萌[1];孙卓娜[1] (139-141)

琴键跃动，情愫流淌——钢琴演奏中的技巧与情感融合之道 陶红[1] (142-144)

传统素材在中国钢琴改编曲中的运用——以王建中《山丹丹开花红艳艳》为例 蔡师秋语[1] (145-147)

钢琴曲《云雀》的音乐特征与演奏技巧探析 王琳越[1];成军[1] (148-150)

声乐训练中的心理调节与情感投入研究 袁野[1] (151-153)

AI技术在钢琴表演艺术中的创新应用 黄姿与[1] (154-156)

古诗词艺术歌曲演唱中的情感表达——以《江城子》为例 梁力文[1];宁馨磊[1] (157-159)

汉代乐舞的本原性动势分析 徐嘉艺[1] (160-162)

维吾尔族舞蹈与藏族舞蹈中“颤动律”的对比研究 李苗苗[1] (163-165)

论中国民族民间舞的守正与创新——以作品《老雁》为例 张雅芹[1];张雅茹[2] (166-168)

古典音乐作品中文学意象的音乐化表达分析——以舒伯特艺术歌曲为例 孙秀丽[1] (169-171)

明代宫廷燕乐“金鼓齐鸣”仪式中的鼓类组合研究 汤思雨[1] (172-174)

美育视域下工科高校钢琴课程的路径创新探索与价值实现研究 刘丹[1] (175-177)

中国流行歌曲创作中词曲结合的破格处理探究 魏菽勉[1] (178-180)

定音鼓在当代实验音乐中的表现力与创新 刘书延[1] (181-183)

宋代民间音乐社团与市民文化交融探析 李萌萌[1];王兵[1] (184-186)

缪天瑞“四本《律学》”成书及版本源流探赜 赵晨[1] (187-189)

《汉密尔顿》的创新视角：探索中国音乐剧民族性融合的新路径 王娅[1];殷怡嘉[1] (190-192)

浅析声乐课堂中的AI应用 徐雨[1];赵琦[1];薛娜[1] (193-195)

新媒体背景下的长笛演奏教学模式优化 林玥含[1] (196-198)

吟诵传承方式再认识——关于口传心授与记谱的本质与内在联系 徐英懋[1] (199-201)

关于自然乐器音乐创作课程与音乐疗愈的研究 王玉竹[1] (202-204)

音乐学人 2025年月

中国阮乐艺术活态化传承的现实困境及其影响因素与机制 余锦秀[1] 2025年月

20世纪90年代中国室内乐创作环境概观 王颖[1] 2025年月

情感共鸣：文学与音乐在情感表达上的异同分析 孙光宇[1] 2025年月

高男高音演唱中国诗词歌曲的优势研究 孙荷媛[1] 2025年月

古诗词艺术歌曲《江城子》的创作特征与演唱诠释 丁姣[1] 2025年月

浅析伊莲娜·德·蒙特吉洛尔特钢琴练习曲的创作构思与演奏风格 高源[1] 2025年月

中国艺术歌曲钢琴伴奏中的基础技法研究 李林达[1] 2025年月

浅谈音乐美学视域下的声乐演唱艺术 严峻[1];蒋炆举[1] 2025年月

接受与诠释——从表演者出发看音乐表演的创造性 刘艺婷[1];孙颖[1] 2025年月

院校音乐专业钢琴集体课教学体系建构及实用研究 李莉[1] 2025年月

大数据时代下高校音乐教育个性化教学 胡永强[1] 2025年月

新时代美育背景下高校钢琴教学改革的路径探究 韩瑜[1] 2025年月

音乐鉴赏课对大学生美育教育的作用 杨雪[1] 2025年月

民族声乐艺术在高校音乐教育中的实践困境与对策分析 朴春花[1] 2025年月

“以美育德”：中职音乐教学的创新实践研究 宋俊[1] 2025年月

高校音乐资源助力中小学音乐教育发展路径探究 郭燕[1] 2025年月

高校音乐教育专业钢琴伴奏能力提升策略研究 贾清惠[1] 2025年月

多元化教学法在高职音乐教学中的有效开展 何思源[1] 2025年月

义务教育阶段中国传统音乐教育的重要性及开展策略 陈婧[1] 2025年月

从高校钢琴教育角度探索新文科建设路径 许可晗[1] 2025年月

探讨铃木教学法视域下的儿童古筝教学 姚佳怡[1] 2025年月

民族声乐演唱中润腔的运用 林彦君[1] 2025年月

中国朝鲜族器乐独奏作品的情感传递方式与艺术审美构建 金莲花[1] 2025年月

论古诗词声乐作品《青玉案·元夕》的风格演绎与声乐表现 杜舒彤[1] 2025年月

王光祈音乐思想对当代音乐教育的影响 李依诺[1];甘露[1] 2025年月

当代西域风格作品的民族性与时代性探究——以周湘林《龟兹盛歌》为例 张璐欣[1];庄锦龙[2] 2025年月

广西民歌中的自然意象与生态文化解读 朱凌峰[1] 2025年月

地域音乐特色在乌兰牧骑艺术中的呈现与发展 高铭婕[1] 2025年月

民族音乐元素在陈钢小提琴曲《金色的炉台》中的运用及诠释 李璇[1] 2025年月

论现代中国民族声乐作品分类及演唱风格 王敬谦[1] 2025年月

“互联网+高校古筝专业课”的创新教学模式 吕舫[1];刘夕铭[1] 2025年月

歌剧《蝴蝶夫人》中巧巧桑悲剧命运的音乐塑造 李肖一[1];张斯淇[1] 2025年月

巴赫《帕蒂塔组曲》No.2（BWV 826）的演奏实践研究 朴娜恩[1] 2025年月

舒曼《维也纳狂欢节》钢琴套曲作曲技法分析——以第一乐章《快板》为例 邢嘉琪[1] 2025年月

白俄罗斯当代钢琴作品的传承与新创 夏云静[1];周鹏[2] 2025年月

咏叹调《像天使一样美丽》的音乐特征与演唱诠释 盛少坤[1] 2025年月

威尔第歌剧演唱情感张力表达技巧研究 刘鸿熙[1] 2025年月

科普兰的美国音乐探寻之路及启示 梅语[1] 2025年月

解构与重构：利盖蒂作品中的和声音响——以无伴奏合唱《永恒之光》为例 姜潇丽[1] 2025年月

《法国山歌交响曲》主题结构及声部进行观念探析 朱绮恒[1] 2025年月

霍尔斯特《梨俱吠陀赞美诗》和声技法特征研究 贾欣妍[1] 2025年月

音乐剧《盛乐时代》的音乐创作手法探讨 乔建军[1] 2025年月

民族歌剧《沂蒙山》中“福顺”角色的人物特征及演唱诠释 林子宏[1] 2025年月

京剧元素在罗忠镕《唐人绝句五首》中的运用——以龚琳娜演唱版本为例 蔡景倩[1] 2025年月

艺术歌曲《玫瑰三愿》演唱技巧在声乐当中运用的探析 吴蓉[1];窦心欣[1] 2025年月

赵晓生《降D大调叙事曲》音乐特征与演奏分析 魏颐萌[1];孙卓娜[1] 2025年月

琴键跃动，情愫流淌——钢琴演奏中的技巧与情感融合之道 陶红[1] 2025年月

传统素材在中国钢琴改编曲中的运用——以王建中《山丹丹开花红艳艳》为例 蔡师秋语[1] 2025年月

钢琴曲《云雀》的音乐特征与演奏技巧探析 王琳越[1];成军[1] 2025年月

声乐训练中的心理调节与情感投入研究 袁野[1] 2025年月

AI技术在钢琴表演艺术中的创新应用 黄姿与[1] 2025年月

古诗词艺术歌曲演唱中的情感表达——以《江城子》为例 梁力文[1];宁馨磊[1] 2025年月

汉代乐舞的本原性动势分析 徐嘉艺[1] 2025年月

维吾尔族舞蹈与藏族舞蹈中“颤动律”的对比研究 李苗苗[1] 2025年月

论中国民族民间舞的守正与创新——以作品《老雁》为例 张雅芹[1];张雅茹[2] 2025年月

古典音乐作品中文学意象的音乐化表达分析——以舒伯特艺术歌曲为例 孙秀丽[1] 2025年月

明代宫廷燕乐“金鼓齐鸣”仪式中的鼓类组合研究 汤思雨[1] 2025年月

美育视域下工科高校钢琴课程的路径创新探索与价值实现研究 刘丹[1] 2025年月

中国流行歌曲创作中词曲结合的破格处理探究 魏菽勉[1] 2025年月

定音鼓在当代实验音乐中的表现力与创新 刘书延[1] 2025年月

宋代民间音乐社团与市民文化交融探析 李萌萌[1];王兵[1] 2025年月

缪天瑞“四本《律学》”成书及版本源流探赜 赵晨[1] 2025年月

《汉密尔顿》的创新视角：探索中国音乐剧民族性融合的新路径 王娅[1];殷怡嘉[1] 2025年月

浅析声乐课堂中的AI应用 徐雨[1];赵琦[1];薛娜[1] 2025年月

新媒体背景下的长笛演奏教学模式优化 林玥含[1] 2025年月

吟诵传承方式再认识——关于口传心授与记谱的本质与内在联系 徐英懋[1] 2025年月

关于自然乐器音乐创作课程与音乐疗愈的研究 王玉竹[1] 2025年月