北京教育：高教

2026年 第5期 整刊阅读

文艺创作：增强文化自觉 坚定文化自信 (F0002-F0002)

“十五五”时期首都高等教育发展规划的思考 李奕[1,2,3] (4-5)

高校辅导员情绪管理现状分析及提升策略 于成文[1,2] (6-11)

教育强国背景下高校辅导员职业荣誉体系的优化策略 徐吉洪[1];蒋雨芬[2];申屠旭阳[2];金劲彪[3] (12-16)

生成式AI介入高校文化育人的困境审视与路径重构 罗鹏飞[1];赵淑文[2] (17-20)

立德树人视域下大学生与周边社区互动育人问题厘探 王绽蕊[1,2] (21-25)

由中科院期刊分区表停更谈政策的四个特性 马陆亭[1,2] (26-26)

新时代青年教师队伍建设的实践路径——以行业特色高校为例 田忠利[1] (27-30)

“六实”导向下高职院校干部队伍建设路径研究 柳长安[1] (31-33)

以习近平文化思想引领高校宣传实践创新 郭俊玲[1] (34-36)

以习近平文化思想为引领 推进新时代高校多校区精神空间融合的路径探析 周子健[1] (37-38)

以习近平文化思想引领“十五五”时期校园文化建设探析 刘潇[1] (39-41)

论新时代巡视工作的党建优势 张静月[1];宫玉涛[1] (42-45)

高校巡察干部队伍专业化能力建设路径研究——基于胜任力模型的视角 孟庆书[1];苏溪[1];王君[1];侯瑾[1] (46-49)

巡视巡察视角下高校教师政治理论学习现状与改进对策 孙黎萌[1];刘吉恒[1];郭蓉[1] (50-52)

“两个结合”视域下中医药文化赋能高校巡察的双重逻辑 周益桢[1];张小勇[2];赵颖[3];杨永兴[4] (53-55)

以体育资源赋能高校“大思政课”建设 秦彪生[1] (56-58)

“以体育德”赋能大中小学思政教育一体化建设的逻辑理路与实践路径 陈佳[1];王蓉[1] (59-61)

新时代职业教育课程思政建设的理念与技巧 周敏[1] (62-64)

原创教材建设的理论框架与实践路径——以舞蹈类院校为例 季鲁玉[1] (65-67)

思政课讲好英雄故事：价值意蕴、叙事机理与实现路径 李宏[1] (68-70)

高校信息资源管理学科发展路径的数智启示——基于2021年—2025年全球图书情报学分析 白林林[1];徐双培[1] (71-73)

如何培养人工智能就绪型劳动力？——基于《构建适应人工智能时代的劳动力：美国大学生使用ChatGPT情况探究》报告 谢冉[1];宗良[2] (74-77)

拔尖创新人才培育的逻辑与启示——基于王选北京大学求学经历的思考 邹儒楠[1] (78-80)

北京林业大学 孙信丽;徐迎寿 (81-81)

高校生态文明实践育人的价值引领与路径探索 吴明红[1];马樱宁[2,3] (82-83)

价值引领、平台赋能、品牌驱动：生态文明实践育人体系的北林探索 张慧莹[1];李世鑫[2,3] (84-85)

新时代高校生态美育实践育人的创新与探索 孙喆[1];乔智[2,3] (86-87)

基于产教融合的生态文明实践育人创新与探索 赵鹏飞[1,2];林巧玲[3];陈晓敏[3] (88-89)

高校学生社团生态文明实践育人创新与探索 李世鑫[1,2];赵鹏飞[1,2] (90-91)

“校内虚拟仿真”+“校外实验实习”：数智化时代生态文明实践育人范式创新 薛永基[1];王明天[1];刘思洋[2,3] (92-93)

大学生生态文明素养“四阶”评价的逻辑理路与实施路径 马樱宁[1,2];岳攀[1,2];初雯雯[1,2] (94-96)

文化服务：发挥学科优势 服务首都发展 (97-97)

中华人民共和国国歌 田汉;聂耳 (98-98)

文艺创作：增强文化自觉 坚定文化自信 2026年月

“十五五”时期首都高等教育发展规划的思考 李奕[1,2,3] 2026年月

高校辅导员情绪管理现状分析及提升策略 于成文[1,2] 2026年月

教育强国背景下高校辅导员职业荣誉体系的优化策略 徐吉洪[1];蒋雨芬[2];申屠旭阳[2];金劲彪[3] 2026年月

生成式AI介入高校文化育人的困境审视与路径重构 罗鹏飞[1];赵淑文[2] 2026年月

立德树人视域下大学生与周边社区互动育人问题厘探 王绽蕊[1,2] 2026年月

由中科院期刊分区表停更谈政策的四个特性 马陆亭[1,2] 2026年月

新时代青年教师队伍建设的实践路径——以行业特色高校为例 田忠利[1] 2026年月

“六实”导向下高职院校干部队伍建设路径研究 柳长安[1] 2026年月

以习近平文化思想引领高校宣传实践创新 郭俊玲[1] 2026年月

以习近平文化思想为引领 推进新时代高校多校区精神空间融合的路径探析 周子健[1] 2026年月

以习近平文化思想引领“十五五”时期校园文化建设探析 刘潇[1] 2026年月

论新时代巡视工作的党建优势 张静月[1];宫玉涛[1] 2026年月

高校巡察干部队伍专业化能力建设路径研究——基于胜任力模型的视角 孟庆书[1];苏溪[1];王君[1];侯瑾[1] 2026年月

巡视巡察视角下高校教师政治理论学习现状与改进对策 孙黎萌[1];刘吉恒[1];郭蓉[1] 2026年月

“两个结合”视域下中医药文化赋能高校巡察的双重逻辑 周益桢[1];张小勇[2];赵颖[3];杨永兴[4] 2026年月

以体育资源赋能高校“大思政课”建设 秦彪生[1] 2026年月

“以体育德”赋能大中小学思政教育一体化建设的逻辑理路与实践路径 陈佳[1];王蓉[1] 2026年月

新时代职业教育课程思政建设的理念与技巧 周敏[1] 2026年月

原创教材建设的理论框架与实践路径——以舞蹈类院校为例 季鲁玉[1] 2026年月

思政课讲好英雄故事：价值意蕴、叙事机理与实现路径 李宏[1] 2026年月

高校信息资源管理学科发展路径的数智启示——基于2021年—2025年全球图书情报学分析 白林林[1];徐双培[1] 2026年月

如何培养人工智能就绪型劳动力？——基于《构建适应人工智能时代的劳动力：美国大学生使用ChatGPT情况探究》报告 谢冉[1];宗良[2] 2026年月

拔尖创新人才培育的逻辑与启示——基于王选北京大学求学经历的思考 邹儒楠[1] 2026年月

北京林业大学 孙信丽;徐迎寿 2026年月

高校生态文明实践育人的价值引领与路径探索 吴明红[1];马樱宁[2,3] 2026年月

价值引领、平台赋能、品牌驱动：生态文明实践育人体系的北林探索 张慧莹[1];李世鑫[2,3] 2026年月

新时代高校生态美育实践育人的创新与探索 孙喆[1];乔智[2,3] 2026年月

基于产教融合的生态文明实践育人创新与探索 赵鹏飞[1,2];林巧玲[3];陈晓敏[3] 2026年月

高校学生社团生态文明实践育人创新与探索 李世鑫[1,2];赵鹏飞[1,2] 2026年月

“校内虚拟仿真”+“校外实验实习”：数智化时代生态文明实践育人范式创新 薛永基[1];王明天[1];刘思洋[2,3] 2026年月

大学生生态文明素养“四阶”评价的逻辑理路与实施路径 马樱宁[1,2];岳攀[1,2];初雯雯[1,2] 2026年月

文化服务：发挥学科优势 服务首都发展 2026年月

中华人民共和国国歌 田汉;聂耳 2026年月