北京教育：高教

2026年 第8期 整刊阅读

北方工业大学 (2-2)

知识·理论·方法：思政引领力的自主知识体系建构研究向度 陶好飞[1];张楚翘[1];赵虔献[1] (4-11)

思政引领力赋能教育现代化的历史演进、逻辑理路与实践进路 赵薇薇[1] (12-19)

超越“技术叠加”：思想政治教育智能化转型的三元互构路径——从“AI+思政”走向“AI×思政”的生态跃迁 李志飞[1];王怡雯[1] (20-24)

专业阳光创新型师范生培养 马陆亭[1] (25-25)

高校二级院系国内合作管理的运行机制与优化路径——以A大学为例 张晓东[1] (26-28)

高校经济责任审计结果运用机制提升路径研究 邓婧[1];李田[1] (29-31)

全面从严治党下的高校财会监督体系构建研究 孟倩[1] (32-34)

新时期首都高校党外知识分子思想政治工作探析 李红[1] (35-37)

校地联动视域下“接诉即办”机制赋能高校基层治理的实践探索 丛迪[1];张瑶[1] (38-40)

构建“四位一体”培育创建体系 以示范创建引领推动北京高校党建工作 谭振康[1];果志伟[1];吕靖轩[1] (41-43)

“强水兴农报国”三位一体党建创新实践 边明慧[1];王博[1] (44-46)

以“JD1-4-8复兴号”工作体系打造新时代服务交通强国战略的党建引领示范高地 魏旺强[1];薛刚[1];唐薇[1];田龙梅[1] (47-49)

党建引领中华民族历史教育研究的“民大方案” 王洁[1] (50-52)

以“三位一体”党建工作体系深耕“食代先锋”品牌建设 郑喜姣[1];李娜[1] (53-55)

人工智能时代高校“大思政课”的实践路径 雷鸣[1] (56-58)

新质生产力发展背景下高校重构实践教学模式探析——以北京理工大学智能无人系统实践教学改革为例 鲁怡[1];张继霞[1];李忠新[1] (59-61)

高校学生智慧社区的数智化转型与实践创新 季美惠[1];程丽芳[2];薛雪[3] (62-64)

人工智能赋能高校创新创业教育的内在逻辑与实践路径——基于北京地区61所高校的实证调研 祝军[1];张敬泽[2];方雨涵[3] (65-68)

高校拔尖创业人才培养的路径探索与实践 施永川[1] (69-71)

“共青团+就业”促进大学生高质量充分就业路径探索 洪淑均[1];曹哲[2] (72-74)

数字化背景下文科类大学生就业能力评价与提升路径研究——基于USEM模型与数字素养的融合分析 刘莹[1];周南[1];贾梦迪[1] (75-77)

高等教育国际化视域下中英合作办学比较研究与实践探索——以北京农学院中英合作办学为例 成黎[1] (78-80)

构建“兴工报国”文化体系 探索工科院校文化育人新路径 姜孔桥[1];左芳舟[2] (82-84)

思政课“专题教学+案例教学+实践教学”三位一体教学模式构建 张茂林[1] (85-87)

产教融合背景下跨学科项目式学习探索与实践 徐继宁[1];罗钏雯[1];李志军[1] (88-90)

“双优工程”建设背景下应用型工科大学校企地融合的科研新范式探索 马志伟[1];陈国秀[2] (91-93)

“四个导向”育人模式推动学生思想政治工作高质量发展 赵帅[1] (94-96)

北京经济管理职业学院 (97-97)

职业教育改革背景下高职院校思政课适应性的提升理路——基于习近平总书记关于职业教育的重要论述 郝明[1] (98-100)

中高职本思政课一体化建设中的实践育人机制研究 赵林[1] (101-103)

中高职思政课一体化“五维贯通”育人机制研究 袁阳[1] (104-106)

新时代职业院校思政课一体化建设的价值意蕴与实践探索 姚昊炜[1] (107-109)

新时代职业教育“德技并修”的育人逻辑研究——基于习近平总书记关于“知行合一”重要论述的分析 谷昕格[1] (110-112)

北方工业大学 2026年月

知识·理论·方法：思政引领力的自主知识体系建构研究向度 陶好飞[1];张楚翘[1];赵虔献[1] 2026年月

思政引领力赋能教育现代化的历史演进、逻辑理路与实践进路 赵薇薇[1] 2026年月

超越“技术叠加”：思想政治教育智能化转型的三元互构路径——从“AI+思政”走向“AI×思政”的生态跃迁 李志飞[1];王怡雯[1] 2026年月

专业阳光创新型师范生培养 马陆亭[1] 2026年月

高校二级院系国内合作管理的运行机制与优化路径——以A大学为例 张晓东[1] 2026年月

高校经济责任审计结果运用机制提升路径研究 邓婧[1];李田[1] 2026年月

全面从严治党下的高校财会监督体系构建研究 孟倩[1] 2026年月

新时期首都高校党外知识分子思想政治工作探析 李红[1] 2026年月

校地联动视域下“接诉即办”机制赋能高校基层治理的实践探索 丛迪[1];张瑶[1] 2026年月

构建“四位一体”培育创建体系 以示范创建引领推动北京高校党建工作 谭振康[1];果志伟[1];吕靖轩[1] 2026年月

“强水兴农报国”三位一体党建创新实践 边明慧[1];王博[1] 2026年月

以“JD1-4-8复兴号”工作体系打造新时代服务交通强国战略的党建引领示范高地 魏旺强[1];薛刚[1];唐薇[1];田龙梅[1] 2026年月

党建引领中华民族历史教育研究的“民大方案” 王洁[1] 2026年月

以“三位一体”党建工作体系深耕“食代先锋”品牌建设 郑喜姣[1];李娜[1] 2026年月

人工智能时代高校“大思政课”的实践路径 雷鸣[1] 2026年月

新质生产力发展背景下高校重构实践教学模式探析——以北京理工大学智能无人系统实践教学改革为例 鲁怡[1];张继霞[1];李忠新[1] 2026年月

高校学生智慧社区的数智化转型与实践创新 季美惠[1];程丽芳[2];薛雪[3] 2026年月

人工智能赋能高校创新创业教育的内在逻辑与实践路径——基于北京地区61所高校的实证调研 祝军[1];张敬泽[2];方雨涵[3] 2026年月

高校拔尖创业人才培养的路径探索与实践 施永川[1] 2026年月

“共青团+就业”促进大学生高质量充分就业路径探索 洪淑均[1];曹哲[2] 2026年月

数字化背景下文科类大学生就业能力评价与提升路径研究——基于USEM模型与数字素养的融合分析 刘莹[1];周南[1];贾梦迪[1] 2026年月

高等教育国际化视域下中英合作办学比较研究与实践探索——以北京农学院中英合作办学为例 成黎[1] 2026年月

构建“兴工报国”文化体系 探索工科院校文化育人新路径 姜孔桥[1];左芳舟[2] 2026年月

思政课“专题教学+案例教学+实践教学”三位一体教学模式构建 张茂林[1] 2026年月

产教融合背景下跨学科项目式学习探索与实践 徐继宁[1];罗钏雯[1];李志军[1] 2026年月

“双优工程”建设背景下应用型工科大学校企地融合的科研新范式探索 马志伟[1];陈国秀[2] 2026年月

“四个导向”育人模式推动学生思想政治工作高质量发展 赵帅[1] 2026年月

北京经济管理职业学院 2026年月

职业教育改革背景下高职院校思政课适应性的提升理路——基于习近平总书记关于职业教育的重要论述 郝明[1] 2026年月

中高职本思政课一体化建设中的实践育人机制研究 赵林[1] 2026年月

中高职思政课一体化“五维贯通”育人机制研究 袁阳[1] 2026年月

新时代职业院校思政课一体化建设的价值意蕴与实践探索 姚昊炜[1] 2026年月

新时代职业教育“德技并修”的育人逻辑研究——基于习近平总书记关于“知行合一”重要论述的分析 谷昕格[1] 2026年月