教学与管理
Teaching & Administration
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：教学与管理：中学版;教学与管理
简 介：教育理论刊物。以研究学校管理理论和教学理论、深化管理和教学改革为重点，为基础教育的发展服务。
- 主管单位：太原师范学院
- 主办单位：太原师范学院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：旬刊
- 地址：山西省晋中市榆次区大学街319号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-5872
- 国内统一刊号：CN 14-1024/G4
- 邮发代号：22-103
- 单价：
- 总价：
2025年 第S2期
教育信息化进程中德育领导力的实践困境与赋能路径
潘婷婷[1,2]
(1-3)
“文化赋能·五育共生”书院制下的传统文化育人实践
周晓妮[1]
(4-6)
基于“社委会”破解家校社协同育人困境的探索
刘静[1]
(7-9)
小学教师弹性工作制的教育适配性探究
胡亚莉[1];陶东[1]
(10-12)
学生休闲能力培养的价值重构与实践进路
刘学元[1];周代胜[1]
(13-15)
景观基因视域下红色文化育人路径创新研究
张飚[1];柳奎[1]
(16-18)
“汇彩”校本课程建设的实践探索
曾祥敏[1]
(19-21)
青少年心理韧性生态化培育的路径研究
陈黎明[1];张朝娟[1]
(22-24)
“十有少年”培育体系的价值、逻辑及路径探究
李永涛[1]
(25-27)
高质量校本课程的开发路径与策略
弋英[1];赵旭东[2]
(28-30)
童趣课程赋能“六爱育人”体系建构与校本实施
李勇[1];余朝兵[1];刘晶晶[1]
(31-33)
具身认知理念下中小学研学课程育德功能与课程构建
丁成浩[1]
(34-36)
数字时代小学生网络道德教育的课程化路径探索
陈爱河[1]
(37-39)
“五心共育”提升农村高中“大思政课”育人实效路径探索
张伟[1]
(40-42)
高中“四维四纵”劳动课程评价体系的构建与实施
王剑[1]
(43-45)
以自制教具为切入点培养学生科技制作能力
王荣[1]
(46-48)
对分课堂迭代教研模式重塑普通高中教研生态研究
李荣和[1];崔玉颖[1]
(49-51)
基于游戏化学习理论提升小学生音乐学习动机的实践探索
杨佩姗[1]
(52-54)
趣味教学驱动高中音乐课堂师生互动研究
成储希[1]
(55-57)
具身认知视域下小学语文寓言教学的范式转型
石开华[1]
(58-60)
基于感恩日记的小学作文融合行动研究
刘燕[1];张朝娟[1]
(61-63)
连接算术思维与代数思维的简易方程教学探究
严勇[1]
(64-66)
系统思维视域下初中英语大单元教学优化研究
康永春[1]
(67-69)
素养导向下高中政治教学的育人转向与策略重构
胡君[1]
(70-72)
“双减”背景下小学音乐教育与文化传承的融合路径
汤霞[1]
(73-75)
小学舞蹈教学融入科学知识的教学实践研究
张敬凯[1]
(76-79)
跨学科美术教学的“感性”与“理性”维度
杨晓霞[1]
(80-82)
AI赋能高中语文大单元教学的实践路径
王卫锋[1];李强[1]
(83-85)
人工智能时代高中语文教育思维可视化技术实践研究
张治国[1]
(86-88)
高中语文作文立意的智能化识别与矫正
王益均[1]
(89-91)
深度思辨视域下高中小说群文阅读的教学演进
冉孟明[1]
(92-94)
课程思政融入高中语文教学的实践研究
刘洋[1]
(95-97)
基于核心素养的中学语文小说人物剖析教学研究
张茂华[1]
(98-100)
基于问题链的小学语文课堂写作教学探究
张海燕[1]
(101-103)
小学数学教学中渗透应用意识的意义和策略
吴晓[1]
(104-106)
批判性思维驱动的小学英语阅读教学新突破
杨清军[1]
(107-109)
基于问题导向的高中物理课堂实验教学策略研究
纪金忠[1]
(110-112)
生成式人工智能在高中化学教育中的价值及应用
范宗山[1]
(113-115)
高中地理项目式学习与实践力的深度融合
陈时伟[1]
(116-118)
小学道德与法治教学融入生态文明教育的实践探索
谈晓华[1]
(119-121)
课堂情景剧融入中小学美术教学的实践探索
高经纬[1]
(122-124)