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高等建筑教育
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，对发展我国高等建筑教育的理论、思想，对办学方针、体制，对教育教学内容改革等进行了广泛深入探讨，提出新的理论、观点、主张和重要的决策性建议。本刊导向正确，科学精炼，编排合理，指导性、学术性、实用性和可读性强。
- 主管单位：中国建设教育协会
- 主办单位：重庆大学
- 创刊时间：1992
- 出版周期：双月刊
- 地址：重庆市沙坪坝正街174号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-2909
- 国内统一刊号：CN 50-1025/G4
- 邮发代号：78-164
- 单价：
- 总价：
2025年 第6期
教育家精神引领教育现代化的内在逻辑与推进路径
王霞[1];王洪泽[1]
(1-7)
科学家精神融入高校创新型人才培养的价值和实践路径——以吉林大学黄大年纪念馆育人实践为例
于平[1,2];张静[2];谭宇彤[2]
(8-13)
科学家精神融入高校思想政治教育实践困境与路径优化——基于10所“双一流”建设高校的探索性案例分析
陈彪[1];王娜[1];李晓聪[1]
(14-24)
工科研究生拔尖创新人才培养共同体的构建：理念变革与路径创新
穆锐[1];刘元雪[1];刘晓英[1];孙涛[1];姚未来[1]
(25-34)
我国城市地下空间工程专业办学条件现状审视与优化路径
刘乃飞[1];宋战平[1];丁建文[2];张玉伟[1];许健[1];郑方[1];张林锋[2]
(35-44)
研究型大学工科本科生创造性思维培养的现状与展望——以江苏大学为例
李建[1];朱艺晨[1];王自平[1]
(45-51)
面向实践创新能力育成的工程管理硕士专业实践体系构建与应用——以重庆大学MEM为例
周滔[1];孙佳宁[1];徐飞波[1];叶堃晖[1]
(52-59)
产学研协同赋能乡村振兴的实践育人新路径探索——以东南大学给排水科学与工程专业为例
陈明[1];马金霞[1];刘丽勤[2];田亮[1];金蕾[1];于晓明[1]
(60-66)
多重背景下应用型高校工程管理专业特色化创新转型发展探究
严小丽[1]
(67-72)
高校数字化韧性教学模式探索创新
康馨[1];杨微[1];刘晓明[1];陈仁朋[1];王惠[2]
(73-78)
城乡数字景观规划与生态修复的“非结构化”教学探索
王蕾[1];张心语[1];翟雅琳[1];贾佳[1];许大为[1];姚允龙[2]
(79-86)
面向国土空间规划的总规课程教学改革探索
肖作鹏[1];谢霖[1];何捷[1]
(87-94)
国土空间规划体系下城镇控制性详细规划教学改革策略初探
史晓华[1];袁媛[1];汪霞[1]
(95-103)
国土空间规划背景下数据分析方法教学探讨
蒋文[1];李和平[1]
(104-113)
教学竞赛视野下建筑学基础课程改革与教学展示研究——以北京建筑大学建筑制图课程为例
孟璠磊[1];胡雪松[1];欧阳文[1];刘烨[1]
(114-121)
专业理论课教学中隐性知识转移研究——以城市规划原理课程为例
叶如海[1];李冬梅[1];张逸群[1]
(122-131)
从德州骑警到库珀联盟：九宫格问题的空间思想与空间训练
张庆顺[1];刘闫妍[1]
(132-145)
基于线上线下相结合的混合式定量研究方法课程改革教学探索
许大明[1,2];苏万庆[1,2];邹志翀[1,2];吴松涛[1,2]
(146-151)
基于混凝土与砌体结构课程内容的比照式教学法与课程思政探讨
王博[1];李红[1];白亮[1]
(152-158)
PBL在隧道与地下工程专业教学中的应用与思考
曾艳华[1];汪波[1];刘新荣[2];封坤[1];周小涵[2]
(159-165)
基于铸牢中华民族共同体意识的建筑历史模块教学改革路径研究
齐一聪[1];罗键伟[1];张堙[1]
(166-174)
课程思政视域下新时代高校育人路径的思考和实践——以工程职业资质导论课程教学为例
陈保国[1];焦玉勇[1];任一青[1];张美霞[1];张家铭[1]
(175-181)
布鲁姆教育目标分类视角下的课程思政教学设计探索——以城市景观设计为例
赵月[1];戎卿文[1]
(182-191)
高等建筑教育2025年总目录
(192-195)