创新与创业教育

2025年 第6期 整刊阅读

大学生创业意愿形成机制研究：基于社会认知理论与计划行为理论的整合性框架 武梦超[1];李礼旭[1] (1-12)

科教融合视域下大学生创新创业能力培育研究 王李昌[1,2];李海峰[2] (13-21)

创业教育与社交媒体使用对大学生数字创业意愿的影响 罗佳[1];张露[1];戴泽凯[2] (22-32)

地方高校服务区域高质量发展的政策量化分析 邵宁静[1];徐梅丹[1] (33-42)

基于“政策主体-融合路径-政策工具”三维框架的三十年科教融合政策分析及建议 黄李雨莎[1];陈晶晶[1];何云峰[1] (43-55)

发展型资助视域下高校家庭经济困难研究生就业支持策略研究 樊林玉[1] (56-62)

学前教育硕士研究生创新行为的影响因素与组态路径——基于SEM和fsQCA的实证研究 谷园园[1];欧阳春晓[1];贺敬雯[1] (63-77)

高校创新创业导师综合素质模型构建及其要素耦合协调机理分析 尹姣[1];罗先喜[1];刘树博[1];刘国权[1] (78-86)

人工智能类专业社团赋能创新创业教育的实践路径 丁丹[1] (87-94)

“揭榜挂帅”机制驱动的大学生创新实践能力培养模式 万艳芬[1];王学科[1];杨鹏[1] (95-100)

新质生产力视域下生物与医药专业学位研究生培养模式研究 刘艳飞[1];陈其文[1];刘珍宝[2] (101-106)

融入批判性思维的“医疗器械安全有效性评价”课程改革探讨 黄智[1];黄忠朝[1];董竹新[1] (107-114)

不同线上教学模式与英语口语水平的关系：外语学习焦虑的调节效应 刘茜[1];史友根[1] (115-125)

高等学校中外合作办学机构学生的国际传播能力培养模式探析——以中南大学邓迪国际学院为例 高东波[1];王晓宗[1];范帆[1];张姗姗[1] (126-133)

OBE理念下奥尔夫声势教学在高师钢琴集体课中的应用研究 曹静[1] (134-143)

利用民族传统体育开展劳动教育的价值意蕴及实践路径——基于体验学习理论的视角 李威威[1] (144-152)

《创新与创业教育》2025年总目录 (153-158)

大学生创业意愿形成机制研究：基于社会认知理论与计划行为理论的整合性框架 武梦超[1];李礼旭[1] 2025年月

科教融合视域下大学生创新创业能力培育研究 王李昌[1,2];李海峰[2] 2025年月

创业教育与社交媒体使用对大学生数字创业意愿的影响 罗佳[1];张露[1];戴泽凯[2] 2025年月

地方高校服务区域高质量发展的政策量化分析 邵宁静[1];徐梅丹[1] 2025年月

基于“政策主体-融合路径-政策工具”三维框架的三十年科教融合政策分析及建议 黄李雨莎[1];陈晶晶[1];何云峰[1] 2025年月

发展型资助视域下高校家庭经济困难研究生就业支持策略研究 樊林玉[1] 2025年月

学前教育硕士研究生创新行为的影响因素与组态路径——基于SEM和fsQCA的实证研究 谷园园[1];欧阳春晓[1];贺敬雯[1] 2025年月

高校创新创业导师综合素质模型构建及其要素耦合协调机理分析 尹姣[1];罗先喜[1];刘树博[1];刘国权[1] 2025年月

人工智能类专业社团赋能创新创业教育的实践路径 丁丹[1] 2025年月

“揭榜挂帅”机制驱动的大学生创新实践能力培养模式 万艳芬[1];王学科[1];杨鹏[1] 2025年月

新质生产力视域下生物与医药专业学位研究生培养模式研究 刘艳飞[1];陈其文[1];刘珍宝[2] 2025年月

融入批判性思维的“医疗器械安全有效性评价”课程改革探讨 黄智[1];黄忠朝[1];董竹新[1] 2025年月

不同线上教学模式与英语口语水平的关系：外语学习焦虑的调节效应 刘茜[1];史友根[1] 2025年月

高等学校中外合作办学机构学生的国际传播能力培养模式探析——以中南大学邓迪国际学院为例 高东波[1];王晓宗[1];范帆[1];张姗姗[1] 2025年月

OBE理念下奥尔夫声势教学在高师钢琴集体课中的应用研究 曹静[1] 2025年月

利用民族传统体育开展劳动教育的价值意蕴及实践路径——基于体验学习理论的视角 李威威[1] 2025年月

《创新与创业教育》2025年总目录 2025年月