青年研究

2025年 第5期 整刊阅读

青年如何使用数字技术走向村治中心？ 刘金龙[1] (1-19)

文化资本如何生效——学业成就分化的内在机制与学校教育倾向差异 葛霆[1];吴晨硕[1] (20-38)

学会做家长：幼升小课外补习班如何塑造中产家庭的文化资本 孙婷[1];许佳君[1] (39-57)

再见爱人：关联生活视角下青年女性的离婚抉择 杜世超[1];沈奕斐[1] (58-76)

弱化的纽带：诉讼离婚决策的性别差异及子女效应 杨博文[1];刘林平[2] (77-95)

现代性的止痛片——塔罗亚文化的社会学阐释 廉思[1];吕芃馨[1] (96-115)

职业认同还是资产认同？——特大城市青年群体地位认同的倾向与形成机制 杨城晨[1];张海东[2] (116-134)

数字时代的脱嵌与重联——个体化视角下青年的自我表达与关系重构 张瑞辰[1];卢昆仑[1] (135-153)

夹缝中的母职实践：“学术妈妈”的焦虑体验及缓解策略 李胜蓝[1] (154-172)

议题、图景与反思：中国教育社会学研究综述（2009—2024） 周龙宇[1] (173-192)

青年如何使用数字技术走向村治中心？ 刘金龙[1] 2025年月

文化资本如何生效——学业成就分化的内在机制与学校教育倾向差异 葛霆[1];吴晨硕[1] 2025年月

学会做家长：幼升小课外补习班如何塑造中产家庭的文化资本 孙婷[1];许佳君[1] 2025年月

再见爱人：关联生活视角下青年女性的离婚抉择 杜世超[1];沈奕斐[1] 2025年月

弱化的纽带：诉讼离婚决策的性别差异及子女效应 杨博文[1];刘林平[2] 2025年月

现代性的止痛片——塔罗亚文化的社会学阐释 廉思[1];吕芃馨[1] 2025年月

职业认同还是资产认同？——特大城市青年群体地位认同的倾向与形成机制 杨城晨[1];张海东[2] 2025年月

数字时代的脱嵌与重联——个体化视角下青年的自我表达与关系重构 张瑞辰[1];卢昆仑[1] 2025年月

夹缝中的母职实践：“学术妈妈”的焦虑体验及缓解策略 李胜蓝[1] 2025年月

议题、图景与反思：中国教育社会学研究综述（2009—2024） 周龙宇[1] 2025年月