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生物学教学
Biology Teaching
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊，入选上海高水平高校学术期刊支持计划，入选2017年全国中小学图书馆馆配期刊。《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1958
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-7549
- 国内统一刊号：CN 31-1009/G4
- 邮发代号：4-450
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- 总价：
2025年 第8期
睡眠对鸟鸣学习行为的影响及其神经机制概述
徐宁[1];孟玮[1]
(2-5)
高糖饮食偏好形成的分子机制、危害及控糖建议概述
魏瑶[1];杨刚刚[1]
(5-8)
北师大版初中生物学新教材跨学科实践活动的设计
李连杰[1]
(8-10)
初中生物学跨学科实践的本质内涵、价值向度及实施方略
冯春艳[1]
(11-13)
基于三段式测试法的初中生物学迷思概念转变教学
袁秀琦[1];丁正峰[2]
(13-16)
高中生物学概念发展中核心问题的设计
许正田[1];吴孝良[2]
(16-18)
指向真实问题解决的高中生物学项目化学程设计
李伟[1]
(18-20)
云校“双师课堂”模式下的高中生物学教学实施策略
向春柳[1]
(21-23)
绿色植物与生物圈水循环综合模型的制作
李金耿[1];王海霞[2]
(23-24)
转跨学科融合之识成光合实验创新之智
季璐艳[1];杨建忠[1]
(25-27)
依托大单元的“甲状腺激素分泌的分级调节”模型建构教学设计
陈洁[1];朱淑芳[2]
(27-29)
科学探究视域下“绍兴黄酒酿造工艺”实验大单元教学实践
裘佳萍[1]
(30-33)
基于学习境脉设计的初中生物学模型建构教学
骆国庆[1];孔峰[2]
(33-35)
以问题为导向的“蒸腾作用”跨学科教学设计
郭启祥[1];李亦欣[1]
(36-39)
ADI模型在高中生物学论证式教学中的应用——以“基因在染色体上”为例
李正利[1];马惠霞[1]
(39-43)
AI赋能的“蛋白质工程的原理和应用”主题式情境教学设计
刘刚[1];宋丹红[2]
(43-46)
培养学生证据意识的实践探究策略
刘泽羽[1];张莹莹[1];虞驰[2]
(47-48)
基于数学可视化软件的小球藻生长规律建模实验教学
陈霞[1];池萍[1]
(49-52)
北京生物学高考题知识测评分析及其变式设计
张树虎[1]
(52-55)
韭菜花粉母细胞减数分裂观察
魏远[1];吉思雨[1];陈成彬[1]
(56-58)
2023—2024年全国中学生生物学联赛文献题分析与启示
凹洪生[1]
(58-62)
新高考背景下生物学试题情境的类型及有效性分析
王飞[1];张琪皓[2]
(63-66)
英国伦敦自然史博物馆项目式学习案例介绍与分析
柴玉慧[1]
(66-68)
科学探究视域下“条件反射的建立过程”实验创新设计
张孝夷[1]
(68-70)
指向工程思维发展的高考生物学试题例析及教学启示
周忆堂[1];郑耀贤[1];余晶[1]
(71-73)
2024年广东省选择性考试题中纵向系列实验的考查分析与教学建议
刘林军[1]
(74-77)
分类讨论思想在解“减数分裂”情境题中的运用
贺俊[1]
(77-80)
蛋白质合成中四个tRNA相关问题的拓展
滕远王[1];冯国庆[2];吕涛[3]
(80-83)
生物学“态度责任”素养中安全教育的内涵与实施
李子蹊[1]
(84-87)
“化石是进化直接证据”中的几点“直接”
叶磊[1]
(87-88)
梅塞尔森-斯塔尔DNA半保留复制实验的疑难探讨
罗怡[1];傅建利[2]
(89-91)
我国香港高中生物学教材中“英文注释”内容及其特点
李文龙[1];张维[2];唐泽君[2]
(91-93)
21世纪以来我国中学生物学跨学科研究进展与前沿
程思[1,2];方大伟[1];陈明林[3]
(93-96)
陆千乐作品
陆千乐
(98-98)